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磨课坊:经验萃取与课程开发

培训对象: 拥有主讲课程,需迭代升级的中高级培训讲师

课程目标: 现场打磨课程主题,现场调整课程框架 现场提炼课程要点,现场配置素材资源 现场设计授课形式,现场优化课件讲义

费用说明:

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磨课坊:经验萃取与课程开发所有班级

温馨提示:为了保证课程质量,每期报名人数有限,需提前预约。点击预约

磨课坊:经验萃取与课程开发课程介绍

【课程背景】

培训讲师课程开发,首选实战课程!

课程研发人中国TTT培训首选实战专家小胡子老师陈练,结合多年来专注于对TTT培训的研究以及五百余场各行业、各类型企业实战培训经验,将逻辑学、教育学、心理学、传播学、艺术学、语言学、美学等融汇贯通,打造**具科学性、实战性的培训师培训课程!

现场打磨课程主题,现场调整课程框架

现场提炼课程要点,现场配置素材资源

现场设计授课形式,现场优化课件讲义

【课程大纲】

讲“好课”才能讲好课

打造一门硬核课程,是让学员真正受益的关键

打造一门硬核课程,是让讲师赢得肯定的关键

从学员名义思考,什么样的课程才是一门好的课程,一门硬核课程?

course课程打磨六步曲

**步:Course 用户思维,打磨课程主题

好的课程,首先要像好厨师一样,根据顾客需求来精心准备美食。

1、聚焦对象:以学员接受为中心

2、聚焦内容:课程内容设置必须遵循的认知负荷理论   

第二步:Overall   结构思维,打磨整体框架

大脑思维机能对内容表达的要求,必须要具有条理性、逻辑性。

条理越清晰,表达越有效

整体框架打磨“四化建设”

1、 归纳总结简单化——神奇数字的运用

课程一级目录的设计

2、 逻辑清晰条理化——大纲设计的结构模式

课程二级目录的设计

金字塔原理在纲要设计中的运用

3、上下呼应通畅化——行文用字需要妥帖通顺

4、精炼出采生动化——语言是需要推敲的

【现场训练辅导】课程整体框架设计,画出课程结构

第三步:Upshot  结果思维,打磨单元内容

像裁判员一样,拥有果断的判断、裁决能力。萃取提炼学员**需要、**能吸收的知识要点。左手外取知识:内化迁移;右手内萃经验:提炼重构

1、内容要深入:便于传承

 培训内容如何接地气

2、要点需浅出:便于传播

从小白到总结提炼高手的“葵花宝典”

3、萃取能力培养两习惯:复盘写作

复盘:凡事及时总结

写作:平时多多练笔

4、单元内容设计的一个中心两个基本点

【现场实战演练】知识要点、解决方案总结提炼

第四步:Right brain 右脑思维,打磨素材案例

拥有像记者一样的敏锐观察能力,善于发现和搜集身边鲜活素材。

大脑想象机能的需求:鲜活的素材是始终抓住学员注意力的关键因素。

1、素材的收集:八字基本方针

  ◇ 素材收集的两大渠道:外部渠道、内部渠道

  ◇ 解决方案:培训师素材搜集整理“四库全书”

2、素材的筛选

  ◇ 培训素材案例甄选:好素材好案例的四种特性

  ◇ 表达如何拉近距离、产生共鸣、更有针对性?

3、素材的运用

  ◇ 素材案例呈现的禁忌

  ◇ 案例的开发与灵活运用

  ◇ 素材呈现的四种方式(视频素材的录制和下载)

第五步:Science  科学思维,打磨教学形式

像科学家一样,拥有严谨的态度,依据成人学习心理,科学设计教学形式和方法。

大脑情绪机能的要求:基于五星教学和建构主义的四步循环教学

1、四步教学环节之——起:激发动机

  ◇ 开场的三件事

  ◇ **能吸引学员的八种开场方式

2、四步教学环节之——承:讲解新知

  ◇ 知识讲解的基本原则是让学员听得懂

  ◇ 枯燥理论形象化

◇专业问题生活化

3、四步教学环节之——转:体验操练

◇ 如何将知识真正转化为学员的

◇ 不得不了解的课程心电图

◇ 基于成人学习心理的教学形式设计

4、四步教学环节之——合:巩固应用

  ◇ 要点回顾:成人学习遗忘速度快

◇ 收尾总结:如何让结尾让人回味无穷

第六步:Esthetics 美学思维,打磨课件讲义

拥有像编辑美工一样的审美能力和对作品的不断优化打磨。

1、讲授型PPT设计原则

2、优质教案的编撰技巧——讲授型PPT教案设计五要素

  ◇ 版面:模板统一、风格简约、主体留白

  ◇ 文字:PPT文字的要求;如何使观点更有力?

  ◇ 图片:PPT视觉化,配图的要求

  ◇ 色彩:PPT三色原则

  ◇ 动态:演示版PPT可以给学员留点什么?  

3、讲授型PPT标准课件制作基本方针

【说课过关环节】精品课程是打磨出来的

说课形式:将完整课件,在简短时间内,进行快速浏览,整体说明阐述。

说课流程:

(1)说明课程主要针对的培训对象,能达到的培训目的效果。

(2)课程计划怎么开场导入、破冰调动氛围;

(3)课程整体内容分几部分,大纲如何设计,条理逻辑结构是否清晰明了;

(4)各章节主要包括哪些内容,是否有个人经验方法的总结萃取

(5)各章节内容,有哪些素材案例,选取案例是否有针对性、关联性

(6)各章节讲授中,设计了哪些教学形式来促进学员的理解和参与

(7)课程结尾如何设计

【课程结业】优秀课件评选及颁奖

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