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价值地图3.0:企业大学经营变革高研班

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培训对象

分管企业大学的公司高层;企业大学校长、院长、教务长;培训总经理、总监、主任;与企业大学工作强相关的HR负责人、人才或组织发展负责人等。

课程目标

企业收益: 1、定义企业大学角色,创建真正有效的企业大学管理模式; 2、搭建企业大学经营体系,为企业的发展提供人才支撑; 3、提炼出企业大学价值地图,让企业大学真正助力企业发展。 岗位收益: 1、全面系统掌握培训体系的搭建策略、经营方法和变革之道; 2、学会企业大学建设初期快赢的谋略和打法,快速建立培训体系雏形; 3、掌握企业大学7大子体系搭建和经营的秘密,升维和迭代路径打法; 4、精准把握企业大学数字化转型的打法,避免虚而不实,少走弯路; 5、现场设计并带走本企业的企业大学新的建设、经

费用说明

课程详细介绍
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课程大纲

导入:团建、三预落地、承诺

基石篇——认知突破

第一讲:认知突破是根本问题

1、案例分享:从几个当红企业大学标杆的突然消失看企业大学的世纪之痛

2、几个经典的傻瓜式问题,分组讨论:

(1)为什么要建企业大学?不建行吗?

(2)“企业大学四大问”真的想明白了?

(3)企业大学能创造什么价值?选择的依据?

(4)企业大学经营的关键要素有哪些?

(5)企业大学未来一定会对外吗?一定会走向利润中心吗?

(5)你心目中的企业大学长什么样?

第二讲:中国企业大学发展之道:规律、趋势、特色及挑战

1、多年来,企业大学内在发展规律、趋势、特色

2、企业大学价值地图及VUCA时代企业大学建设的“16字方针”

3、数字化真的是未来吗?企业大学的主航道到底在哪里?

4、当下企业大学无法回避的六大挑战?你准备好了吗?

建设与经营篇——道、理、法、术、器、例全面打通,成为明白人

第三讲:顶层设计——起跑线,决定了成功的一半

一、企业大学经营模型:三角模型2.0

1、经营是关键:大学成败的先决条件

讨论:如何解决高层尤其是老板对企业大学认知不足这个最大的问题?

二、企业大学规划方法论

2、“蜻蜓模型2.0”

3、规划要点解析

三、企业大学使命/定位

讨论:你心目中企业大学应有的定位?

1、7+1基本定位、“3+1”突破方略?

2、顶层经营,最关键三件事是什么?

案例:华润万家学院

四、企业大学愿景规划

1、不同类型、发展阶段企业大学如何规划?路线图?

2、为什么必须品牌化经营?

经典案例分享:平安大学、华润大学等

五、企业大学体系规划

1、基本格局:“1+4”一盘棋模式

2、如何分门别类构建?方法论?

案例剖析:如何做到不同培训业务之间的相互转化,形成有机完整的体系?

3、企业大学的类型设计

(1)虚拟大学/实体大学

(2)内/外向大学

(3)成本/利润中心等

讨论:不同类型企业大学的出现原因与演变趋势?不

同类型的大学该放在哪里?向谁负责,为什么?

六、企业大学管控模式

1、管控模式取决于什么?

(1)公司业务布局、公司管控模式、公司组织架构

(2)定位、功能

2、大型企业大学管控模式:

(1)跟HR的关系?如何密连?

(2)总分结合模式(直管、统筹)?

讨论:双向考核?各自的原因、利弊?

3、中小型企业该怎么办?

案例:华润万家学院管控模式实践演变

第四讲:赋能型培训体系建设

一、培训管理体系搭建

1、组织架构搭建

(1)传统四大经典模式:职能、项目、矩阵、混合

(2)传统模式如何转型?

2、需求从哪里来?培训规划、计划如何精准有效?

3、预算管理:不同类型企业的不同做法

4、培训绩效管理与考核体系搭建

5、规章制度、流程、标准建设

案例:佰仟大学的实践等

二、产品体系

1、基本的三力体系如何打造?如何进一步动静结合?

2、分层分类的培训产品的不同构建模式

3、成败是诊断出来的:真正有用的需求诊断与分析的奥秘

4、质量是设计出来的——设计开发的方法论梳理,各自的优劣及典型使用场景

(1)典型学以致用方法论:ADDIE的与时俱进

(2)典型用以致学方法论:6D/五星及各自的优劣

(3)如何能效兼顾?双线合一设计逻辑,万家案例

5、效果是管理出来的,不留空白——身心脑灵全面调整、全尽式管理

6、有用是转化出来的——如何有效实施、转化?为什么说:“拿来就能用”是个伪命题?

(1)典型建构主义教学法:五星教学

(2)推荐教学方法论:学创闭环法/青出于蓝法——“学、习、转、创、教、化”

7、萃取法:主要萃取方法论法、案例中心建设与案例开发

8、剖析业界那些奠定内部“江湖地位”的杠杆级培训项目的设计开发实践,为我所用

9、培训体系建设初期,快赢的谋略和打法

10、口碑是经营出来的——善于营销、包装和宣传

案例:华润成功实践等

三、师资体系

1、讲师队伍分层分类建设,重点、难点都有哪些?

2、讲师培养方法论与实践——选、育、用、留、转

3、讲师考核评价体系建设

4、外部讲师整合与合作关系管理

案例:平安的领先实践等

四、运营管理体系

1、主动、品牌化营销策略为先

2、系统化、规范化、标准化运营管理体系建设

3、运营创新策略

4、供应商管理体系搭建

案例:阳光的培训实践等

五、评估体系类型与优化

六、系统/平台和线上业务运营

1、系统选型和平台建设

(1)甲乙方对学习系统的定位和理解不同,如何避免跳坑?

(2)各种系统如何打通,避免孤岛/烟囱?

(3)传统EL—DL转型的关键点在哪?必须做好哪几件事?

2、 线上业务运营

(1)运营创新,走向OMO

讨论:数字化学习效果会超越线下学习吗?

(2)专业队伍建设是数字化转型成败的基础

(3)为业务赋能:支持业务才能赢得业务支持

(4)如何做到数字化学习助推企业数字化转型?

3、各类学习资源库建设

4、知识管理体系搭建

5、设施设备及运维

七、培训专业队伍建设

1、大中小企业的培训专业队伍建设和运营有什么不同?

2、为什么混合队伍(专业和业务混建)为好?

3、团队不行,一切免谈!如何高效选、育、用、留?

第五讲:变革推手类培训业务突破——大学必争的战略性变革业务

1、 战略和文化变革推手——如何经营老板的第二工作平台?

案例:ALD、佰仟企业文化咨询培训项目

2、重大业务变革推手——如何敏于做业务伙伴?

案例:TESCO并购融合项目

3、重大组织变革推手——如何做“HR兄弟连”?

案例:万家绩效管理体系变革推进

第六讲:绩效类(解决问题类)培训业务突破

一、理念层——如何向绩效顾问转型?

二、需求来源:如何做到动态经营,随“痛”而动?

三、方法论体系

1、经典方法论矩阵:精而少,动态组合,逐步体系化

2、两大主流工具:行动学习、绩效改进特点及应用

3、实战应用策略:综合、创新、活用

案例:TESCO团队融合项目

四、队伍建设是关键

1、顾问队伍如何建设?

案例:华润行动学习系列培训等

2、如何将方法论赋能业务作为抓手,打造绩效改善的协作生态?

五、产品打造,由动至静——品牌化打造和运作是要点

1、如何搭建动态产品持续打造的关键机制?

案例:华润万家学院的有效实践

2、动态产品沉淀:由动而静的转化路径?关键保障?

案例:华润万家华北组织发展项目

案例:“再造华润”的行动学习项目群成功实践

第七讲:对外经营类培训业务打造

一、实务层——分类打造

1、如何产教融合、产学研合作?

案例:华润万家、金蝶实践

2、如何做产业价值链赋能?

二、理念层:生态化经营理念及核心逻辑

案例:平安大学客户培训、大型论坛模式

3、如何做企业联合培训?

案例:华润与宝洁、华润与可口可乐的成功合作范例

4、如何行业化或社会化经营?

案例:金蝶顾问学院、建行大学等成功项目

5、品牌化运营的策略?

6、国际化运营的做法?

第八讲:如何正确把握数字化转型?

一、数字化学习现状和未来方向:数字化学习走向数智化支持

二、顶层规划为先——一切数字化,数字化一切

1、顶层设计的基本逻辑:在四个方面加速转型

2、数字化学习战略规划:制定清晰的数字化学习转型路线图

3、转型关键路径设计:标准化、数字化、自动化、智能化

4、中台决胜

5、国外现状对比

案例赏析:中兴、云学堂等

三、平台转型规划——数字化平台是转型的基石

1、典型的国内常规学习管理平台建设框架,案例:京英平台转型过程

讨论:甲乙方对学习系统的定位和理解不同,如何避免跳坑?

2、基于LXP的平台化(整合)是主流方向

3、智能化学习是要旨,几个主要场景

4、数字化学习借助新媒体一体化运营,直播是主力

四、内容建设转型——内容为王

1、转型为“+数字化赋能体系”(含标准+体系)

2、内容生态打造:PGC+UGC,含知识管理

案例:某商学院、某学堂等

3、未来方向:内外整合,智慧管理和运营

五、运营创新——运营是关键

1、生态运营是方向,一切用数据说话

2、体系和产品走向OMO,并强化转化

3、培训产品级OMO转型(风洞模型1、0)

4、专业队伍建设是关键,培训人员必须具备的三种数字化能力

5、“如何让培训有毒?”

讨论:

(1)数字化学习效果会超越线下学习吗?

(2)支持业务才能赢得业务支持,如何赋能业务?

(3)如何做到数字化学习助推企业数字化转型?

未来篇——新蓝图

第九讲:企业大学四大问?

1、第一大问(WHY)

2、第二大问(WHAT)

3、第三大问(HOW)

4、第四大问(IF WHAT)

第十讲:您的企业大学变革路线图

1、变革路线图分享

2、临别赠言

回顾与总结

1、学员自家企业大学建设、经营的优化草案修订(两周内给予个性化反馈,学员自愿)

2、要点回顾、颁奖、学员收获分享

3、评估,合影



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