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杨发明

易经领导力

杨发明 /

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课程大纲

课程大纲:

  零、易经领导力的模型
  1、土(中黄)——以身作则
  2、火(红)——共启愿景
  3、木(绿)——与人联结
  4、水(蓝)——识人用人
  5、金(金)——管理执行

  一、领导者的**大领导行为:以身作则(土)
  土对应“仁义礼智信”中的信。土为值得信任,为中正,为基石!土是基于信的领导者影响力,无形的感召力。
  1、你要成为一个什么样的领导?
  1)你的使命/精神
  2)你的身份
  3)你的信念与价值观
  4)你的能力
  5)你的行为
  6)你的身体能量
  7)你的环境
  8)你的榜样
  练习:卓越领导力层级图系统
  练习:卓越模仿
  2、领导力的根基:值得被信任
  练习:值得被信任的要素与自我检查
  练习:360度信任反馈
  练习:信任的身体记忆与能量
  3、现场针对性指导关于领导力“以身作则”的差异点及提升之道

  二、领导者第二大领导行为:共启愿景(火)
  火对应“仁义礼智信”中的礼。火为热情,为激情,为感染力!火是卓越领导者明礼的外在能量,带动团体的感染力。
  1、展望未来,想像令人激动的各种可能,并共启之
  1)  前瞻性与想像力、激情与感染力是共启愿景的关键
  2)  练习:暝想体验未来愿景的画面
  3)  练习:如何共启愿景及360度反馈
   2、愿景如何落地,如何与个人结合
  1)  愿景的五个层级:行业级、企业级、团队级、产品级、个人级
  2)  长中短期目标
  3)  标杆与旁证
  4)  练习:如何将愿景落地,如何结合个人为其创造价值
  3、现场针对性指导关于领导力“共启愿景”的差异点及提升之道

  三、领导者第三大领导行为:与人联结(木)
   木对应“仁义礼智信”中的仁。木为温暖,为支持,为与人联结!木是卓越领导者平等大爱、与人联结的能量。
  1、  与人联结的四种方式
  2、  深度联结的方式:一致性沟通
  1)  感官信息(事实)
  2)  解读
  3)  感受
  4)  意图
  5)  行动
  6)  核对
  练习:正向反馈与负向反馈
  3、尊重平等、支持与大爱
  1)尊重与平等
  2)支持与关怀
  3)同理心倾听
  4)支持的方式(你有资格、你有可能、你足够好)
  5)爱
  4、需要与价值
  1)激励的核心是围绕着“需要”,从需要为其创造“价值”
  2)人的需要层次
  3)练习:觉察自己的需要模式?
  4)练习:推动他人——如何为他人创造价值?
  5、创造成就感
  1)  成就感的两个层次
  2)  创造成就感的三个维度
  3)  练习:觉察自己的成就动机模式
  4)  练习:真诚地欣赏他人
  5)  练习:竞争与包容
  6、现场针对性指导 关于领导力“与人联结”的差异点及提升之道

  四、领导者第四大领导行为:识人用人(水)
  水对应“仁义礼智信”中的智。水为智慧,为包容,为洞察!水是卓越领导者在领导中的智慧能量,核心是识人用人
  1、识人的艺术
  1)识人洞察的结构化方法
  2)案例解剖与分析
  3)练习:演练识人洞察力
  2、用人的包容性提升
  1)人与人的能量喜恶模式觉察
  2)练习:用人的喜好模式觉察练习
  3)竞争与包容的觉察
  4)与知名的关系
  5)练习:渴望的张力与包容性觉察
  3、控制与授权
  1)责任病毒定律
  3)授权的六个条件
  4)控制与授权的关系
  5)练习:觉察自己的授权模式
  4、现场针对性指导关于领导力“识人用人”的差异点及提升之道

  五、领导者第五大领导行为:管理执行(金)
  金对应“仁义礼智信”中的义。金为锋利,为执行,为决断!金是卓越领导者管理执行的能量!
  1、管理执行的五大要素:目标、承诺、检查、赏罚、文化
  1)  结构良好的目标设定法
  2)  由责任到深度承诺的关键方法
  3)  练习:结构良好的目标设定
  4)  练习:如何加强深度承诺的团队会议
  2、赏罚即表态,赏罚分明即明确地表态
  1)  结果反馈、结果的公开反馈
  2)  赏罚的正确方向(蛇蛙原理)与基本原则
  3)  练习:四种赏罚表态的方法
  4)  练习:一致性沟通的负向反馈
  3、赏罚的心理力量与系统力量
  1)富足的心境
  2)接受负向反馈的定力
  3)双赢的系统
  4) 练习:接受负向反馈
  5) 练习:双赢系统设计练习
  4、现场针对性指导关于领导力“管理执行”的差异点及提升之道
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