指导培训师掌握受训者的一般性向、并进行自我心理调适的专业训练；帮助培训师熟练运用语言、姿态、图表、游戏、案例等培训方法，掌握培训的高级技能，从根本上提升培训能力，培养杰出的风范。

标准版大纲 

**单元：培训师定位及成人培训特点

  1．现代培训的“三一律”                 2．企业培训的目的

3．培训可以解决与不能解决的问题         4．学历教育和企业培训的四个区别

5．成人学员的特点和需要                 6．培训师3级教练能力

7．培训师的四项职业使命                 8．演练：1分钟Mini演讲

第二单元：培训师的职业风范（职业表达）

  1．培训师的四大风格选型                         2．职业形象传达职业态度

3．语言表达技巧         4．非语言运用技巧       5．课堂六大禁忌

第三单元：培训师的授课呈现技术（理性、感性）

1．标准课程结构模型                           2．培训师的四大风格选型

3．闪亮导入5项技法                           4．完美收结5项技法

5．精彩点评3项原则                           6．演练：3分钟Mini讲故事

第四单元：培训现场的掌控技巧（控场）

1．培训师常见的四种害怕心态             2．克服害怕、紧张情绪的6步7诀

3．课堂提问5项技巧     4．现场应变6项对策      5．处理难缠学员的方法

第五单元：培训师的专业教学方法（互动、百宝箱）

1．说明—现场演示法                             2．启发－案例分析法

3．趣味－游戏带动法     4．八大互动技巧    5．演练：5分钟Mini课程

第六单元：课程开发编导指南（结构化）

1．准备课程内容时的4个要点                     2．培训需求的确定

3．确定培训需求的3个层面                       4．课程设计4步流程

5．设计响亮出众的课程名称                       6．课堂精彩元素的运用

7．课程的逻辑结构                               8．教案的精心编排