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陈彦希

遇见更好的自己—教师礼仪标准培训

陈彦希 / 国家高级礼仪培训师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 青岛

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课程大纲

【课程对象】  学校全体老师

【课程特色】

  1、以故事、案例讲解课程内容,让学员易学易懂;

  2、以激励的方式,增加学员对工作、公司、生活的信心与热情;

  3、以剖析的方式,让学员了解礼仪知识;

  4、以讨论的方式,增强学员沟通、协作、表达能力;

  5、以互动的方式,开发学员的思维广度,使学员能快速吸收并运用;

6、演讲 故事分享 案例剖析 游戏互动 学员体验 现场感悟。

【授课方式】

课堂讲述、案例分析、礼仪雕塑、角色扮演、

示范指导、短片播放、互动游戏、图片展示

【课程时间】6小时

【课程大纲】模块分配主   题内   容**模块礼塑形象、仪展魅力【破冰互动】礼仪雕塑

1 .一位心里学家带来的启示

2 .教师礼仪的作用

3 学生接受知识的前提是接受了教师

第二模块“悦”之师礼【视频分享】《窈窕绅士》

1.  达芬奇的教导

2.  教师的目光

3.  教师的致意方式

4.  表情的魔力

5.  微笑的作用

6.  微笑的自我训练

【讲解、示范、实操、分组练习】 第三模块“雅”之师礼

1 . 仪容礼仪的要素  

2 . 教师职场妆容塑造

3.  **印象与仪表

4 . 适合女教师的四款服装

5.  适合男教师的三款服装      

6.  让服饰带来生动感

7.  不符合教师身份的服饰

8.  配饰体现修养

【讲解、示范、实操、分组练习】      第四模块“敬”之师礼     ■ 1.  亭亭玉立的站姿

2. 步履轻盈的走姿

3 .端庄大方的坐姿

4 .大方得体的蹲姿

5. 规范明确的手势

6. 亲切大方的行礼方式

7. 路遇礼仪知多少

8. 优雅自信的回礼方式

【讲解、示范、实操、分组练习】 第五模块“和”之师礼■ 1.教师的人际沟通

   对“升调”与“降调”的不同感受

   降低指令性语言的对抗性

   学会回避他人短处

   沟通技巧

2.与学生有效沟通

   适度原则的把握

   热情地回答学生的问候

   体态语言在课堂中的应用

   多竖起拇指

   不伸出食指

3.与家长建立合作关系

从家长的期待出发

理性的接打电话

选择“握手”的迎接方式

上茶要讲究规范

让家长愉快地离开

4. 与领导、同事和谐相处

    用他人喜欢的方式来相处

    培养乐观的心态

    同事间如何合作

    新老教师的相处

5. 让会面愉快而美好

    自我介绍三要素

    怎样介绍他人相识

    引领时要注意的三件事

    注意社交距离

    社交场合位次规则

【讲解、示范、实操、分组练习】 第六模块“博”之师礼■ 1. 与时俱进博学广闻  

2. 那些年老师教会我们的

【讲解、示范、实操、分组练习】 第七模块课程总结与回顾总结知识点、答疑解难、交流分享 

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