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靳新琳

TTT-培训课程设计实战工作坊

靳新琳 / 销售管理.资深培训师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 北京

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课程大纲

【课程背景】

好的课程从根本上来说是设计出来的。本课程是营销管理培训课程设计的基础,它提供给你一个实用的一步接一步的课程设计流程。本课程提供给你大量的练习,让你在课后即可按部就班地设计出高质量的营销管理培训课程。也许已经有人设计完成了一套课程材料,或者在你的手头上已经有了现成的教材了。但为了使课程更适合你的学员或者现实的业务需求,你需要对现有的教材进行改进和再次设计。本课程也能帮助你解决这样的问题。

【课程收益】

n 当开始一个课程设计项目时,如何有效设定工作计划

n 当课程设计时间很有限时,如何确定一个快捷的方法

n 如何分析学员以准确地定位一个课程

n 如何列出一个课程设计任务清单

n 如何进行任务分析以确定课程内容

n 如何把课程内容进行排序

n 如何写下主要课程目标

n 如何选择教学方法

n 如何确定课程的**结构和流程

n 如何在课程设计中加入一些能激发学员和有趣的元素

n 如何有效组织材料及完善课程内容

【课程特色】专为内部培训师量身定做的教练与培训技巧课程

【授课形式】理论讲解 学员结合企业资料现场演练 讲师现场点评 全员竞赛

【课程对象】经理、产品经理及企业内部选拔的内部培训人员

【课程时间】  2天

【课程大纲】

**章   企业内部培训教材的常见误区

n 企业内部培训课程的常见问题

l 大多都是个人经验分享,没有科学的成人学习结构课程

l 主要以个人讲述为主,没有间断让学员有效的参与进来,培训效果不佳

l 提供的解决方案主要以个人经验为主,缺乏理论与实用并重的营销工具设计

l 优秀经理个人表现为主,课程可复制性不强,无法 广泛企业内复制传播

l 课程实施有优点,但缺点明显,有些人认同,很有些不认同,很少系统优化

l 缺乏整体性与设计规划,不能循序渐进优化为企业内部培训课程体系

l 课程案例设计无法有效与公司实战相结合,无法发挥企业实战经验的优势

n 企业内部培训的目的

n 使成人培训有效的关键

n 成人学习的原则和方法


第二章  企业内部管训设计与课程目标的设定

n 分析培训学员背景及需求

n 分析学员及企业管理培训目标

n 企业内部课程目标的设定

n 促进信息-知识-理念-技能-行动-习惯的转变

TTT实战工作坊:

n 培训的目标是什么?

n 我们需要学员了解哪些知识点?

n 我们需要学员获得什么样的技能?

n 我们需要学员有什么样的行动改变?

第三章  企业内部培训课程的架构

n 好的企业内部培训教材应具备的条件

n 常见营销管理培训课程架构

l 流程结构

l 模块结构

l 逻辑结构

n 运用思维导图汇集课程核心知识、理念、技能、行动

n 根据课程特点建立课程层次结构

n 企业颞部培训内容的组织

n 培训课程结构和内容练习

n 根据培训课程内容时间的安排

n 视觉辅助材料的设计

第四章  企业内部培训教材章节设计与优化

n 如何有效章节引导与展开

n **经典PRS章节结构设计

l 罗列章节主题学员容易犯的错误

l 指出错误的原因和问题的本质

l 提供解决方案

n 章节教案设计的要素

l 提问

l 讨论:头脑风暴

l 实战案例

l ROLOPLANY

l 视频案例

l 总结

n 章节设计的解决方案设计

l 设计有效管理工具

l 营销管理流程

l 高效管理原则

l 实战管理标准

l 实战参考脚本

l 常见情境解决方案

n 章节设计内容丰富与美化

n 章节设计后的调整与优化


第五章  如何优化章节具体模块

n 如何让学员更好的意识到自己的不足,提升培训主题迫切性?

n 如何有效设计工具、流程、脚本提升培训的有效性?

n 如何有效管理讨论,让学员都能有效的开动脑筋?

n 如何让自己的培训更有理论性,可以更科学专业?

n 如何设计设计视频案例,让培训更加有效?

n 如何间断让学员积极参与,提升课程的互动性?

n 如何设计考试、过关、训练、实战执行让培训更有效?


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