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靳新琳

雁的团队—职场精英心灵沟通与团队建设

靳新琳 / 销售管理.资深培训师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 北京

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课程大纲

【课程导言】

n 社会文明的剧烈变革和高速推进令人无暇思考和判断,更多的是被动接受和适应;许多人在不断前冲的过程中其精神层面却如同老年骨质一样变得弯曲和疏松。面对职场压力和社会、家庭责任,许多职场将领、工作精英骨干们,在自信、坚强、拥有财富和权力的包装下面,隐藏的是更加的孤独、焦虑、郁闷、甚至恐惧,外在的无所不能和内在的无所适从,外在的目标明确和内在的无所依归构成了强烈的矛盾与冲突。

【课程获益】

n     改变心态,拓展舒适空间;摆脱倦怠情绪,重新焕发激情;建立信任,增强团队合作;关注细节,体验坚持与成功的关系;使参训学员从培训的设计、组织、实施和细节上感悟过程管理的魅力。

n    能加强人格、人品方面的塑造;增加励志教育,树立人生志向和理想;培养勤奋做人、踏实刻苦做事的良好作风;提高如何与上下级沟通的能力。

【课程特色】

n 美国作家佛格森(Marilyn Ferguson)在为《成功人士的7个良好习惯》一书写推荐文时这样写到:“谁也无法说服他人改变。我们每个人都守着一扇只能从内心开启之门,不论动之以情或晓之以理,我们都不能替别人开门。”

n 本课程的与众不同在于它创造了一种情境让每个人都能够敞开心扉,用童真的我去体悟人生,用心灵和自己沟通、和周围的人沟通,用一个个动人的案例感悟职责、承诺、目标、事业、使命和团队。

n 本课程采用源自于美国“斯坦福大学”的“互动体验式学习”方式。全程中仅有15%是训练讲师在讲授观念,60%是**活动让学员身体力行去体验及发现,25%是分享活动的重点及意义。参训学员将**大程度地获得体验和感悟。一旦掌握便自然地形成记忆,成为习惯模式,比一般注重单向讲授的课程,更有趣、更生动,更具实用价值。

n 本课程共设计了六个模块,每个模块均经过精心设计、内涵深远,课程模块之间有机结合、交相辉映。

【课程说明】

模块:此课程共包含六个模块模块一

相知相识同在一个公司同事多年,同在一个部门合作多年,你其实不是很了解你身边的同事,在工作中,他严谨认真,在生活中他是怎么样的?**大风车、滚雪球、团队建设几个活动,你会发现他的可亲的另一面。模块二

信任之旅没有信任就没有合作,工作首先要求自我负责,互相合作,互相信任,学习赢得他人的信任,学习有效沟通,学习相信我们的同事,学习如何不盲目信任,学员在体验中学会信任别人,学会赢得他人信任和支持。午餐模块三

  张弛之道工作要求紧张有序,一丝不苟,长期的紧张工作造成身心巨大压力,张弛之道教会你在紧张的工作之余彻底放松自己,让身心得到充分放松休息,才能精力充沛的投入的工作。模块四

齐心协力一个部门就是一个团队,有经验的工作者都有自己的工作习惯,既往的经验有时反而会变成再次腾飞的**大羁绊,如果想突破工作的瓶颈,必须改变打破自己的舒适空间,只有齐心协力,团队合作,才能创造**结果,团队精神的**诠释模块五

感恩的蓝丝带每个人都有自己的人生生命线,一些重要的人改变了我们人生生命线,只有懂得心存感恩、心存感激、心存感谢的人,才可能成为有所作为、大有作为的人。让我们为曾经帮助过我们的人系上一根蓝丝带,感谢他们对我们的关爱。模块六

相亲相爱一家人我们能够在一起生活、学习和工作,是一种缘分;我们其实已经拥有很多——你的组织、你的团队、你的领导、你的同事、你的亲人、你的客户、还有你的竞争对手。珍惜时间、珍惜拥有、珍惜缘分,我们是相亲相爱的一家人。  

【课程形式】

教练技术:注重学员的课程体验和感受。学员作为课程主角,讲师的角色就象导游一样引导学员**自身的体验完成课程,每位学员在心灵沟通与心灵拓展中结合自身阅历和课程体验获得心得。

学员游戏:**精心设计的学员游戏,感悟深奥的人生哲理和管理心经;**游戏的互动感受真诚、互信、共融的可贵。

镜    子:这是一种形象的比喻。存在于课程的任一过程中,每位学员都是观察员同时又都是一面镜子,伴随课程的进展,所有的人性层面都将尽在其中展现。

分    享:学员把感悟和心得与大家分享,形式为小组内部或模块结束前的总结。

理论架构:课程中大量运用哲学、心理学、逻辑学、管理学及禅学故事等,使学员从心灵深处感悟人生及管理奥秘。

时间运用:由于课程综合使用大量游戏、互动对话、旁述旁白、音响音效,且所有流程必须完整流畅,无法切割和中断,某些课程模块用时较长,上课期间学员必须全程参与,因此饮食、饮水、抽烟、录音、通讯等行为将严格禁止。

着    装:大量课程与适度的运动有关,佩饰、裙装、高跟鞋、西装、皮鞋将会给学员参与课程带来不便,因此建议学员着便装、休闲装或运动装为宜。

通讯工具:培训过程中,通讯工具的鸣响和使用将严重破坏其他学员的感受,也将会分散、干扰讲师的授课情绪,因此进入培训场地后,通讯工具必须关闭。



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