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舒音

激励与留人

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课程大纲

激励与留人(3天)


课程简介:

奖励与惩罚的传统激励模式(驱动力2.0)在现代的企业管理中已经出现瓶颈,激励与留人成了企业人力资源管理的难点, 本课程是美国版权课程《激励与留人--驱动力3.0》, 同时运用人力绩效提升之父哈罗德版权课程《提升人力绩效创造商业价值》的核心内容,帮助企业真正有效地做到激励和留人, 并用DISC工具在此基础上帮助管理者真正做到知人善用, 高效管理团队提升团队绩效


授课对象:

企业核心高管层,职业经理人,高中层经理,中层经理,基层主管


课程收益

◆ 树立起人力资源管理是非常重要的管理者意识;

◆ 掌握企业采用经济型与非经济型并用激励留人的方法(驱动力2.0和驱动力3.0);

◆ 提升管理者的带领团队改善绩效的领导力水平。



课程大纲(3天)


**章 员工行为动机分析

1. 案例:的辞职

2. 小组讨论:辞职的真实原因


第二章 经典的激励理论与方法

1. 马斯洛理论的应用

2. X理论与Y理论

3. 赫茨伯格的双因素理论

4. 成就、权力与亲和理论

5. 行为修正激励论


第三章  员工激励

1. 左脑能力与右脑能力

2. 科学向左, 企业向右

3. 三大不兼容问题

4. 奖励与惩罚机制的建立

5. 奖励与惩罚式激励的利与弊

6. 如何合理建立绩效评估与绩效考核体系

7. 培养主人翁思维

8. 如何鼓励员工

9. 如何激发员工的责任心与上进心

10. 希望与信任

11. 娱乐与激励

12. 企业内部激励——-七个有效激励制度

13. 唤醒积极性的9大策略


第四章 激励与人力绩效提升

1. I型行为与X型行为

2. I型行为与X型行为的6大区别

3. 压力与工作绩效

4. 聚合模型

5. 整合模型

6. 混合模型

7. 团队激励--如何塑造团队精神

8. 如何改善员工绩效

9. 人力绩效提升——目标为导向的激励方法


第五章 员工的内在激励—驱动力

1. 做I型人还是X型人

2. 从A、B到X、Y

3. 自主:我做什么, 我决定?

4. “心流”在激励中的应用

5. “金银花”激励体系

6. “渐近线”理论的激励方法

7. 机械劳动的激励方法

8. 创造性劳动的激励方法


第六章  知人善用的团队管理--有效的工具DISC

1. 了解他人的行为与沟通特质--D,S,I,C

2. 行为影响情绪

3. 认识不等于了解

4. DISC版权视频

5. 团队管理是管理付出还是激发投入?

6.案例分析:D特质的领导与I,S, C特质的下属

7. 沟通中的八大障碍

8. 学习三个层次对人的敏感度:识别, 运用, 管理

9. DISC报告解读:了解和管理您的团队

10. 知人善用--下属与岗位的有效匹配

11. 知人善用--了解下属的能力特质与任务分配





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