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心晔

TTT 培训培训师

心晔 / 注册心理咨询师

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课程大纲

课程说明

组织为适应瞬息万变的外部环境,在竞争中生存且长盛不衰,其法宝之一就是必须向学习型组织转型。近年来组织在培训领域的投入持续增加,同时对培训师的综合能力及培训效果提出了更高的要求。

本课程首先致力于帮助培训师快速迈入培训行业,清晰了解自己角色及所需能力,搭建起课程设计开发的系统思维与逻辑思维;其次**密集训练帮助培训师在2天内独立设计开发出1门课程大纲;**后结合授课老师丰富的实战经验,指导培训师避开培训雷区,在角色扮演中玩转五大教学方法,完成职业蜕变。

课程目标

让学员快速了解培训行业特点,明确培训师角色和所需素养

运用业内**核心的课程设计开发模型,帮助学员2天内设计出课程大纲

有效使用经验萃取技术,丰富课程内容素材

实战中灵活运用五大教学方法,全面打造培训师编、导、演综合能力


课程特色

紧扣行业发展动态,引入前沿培训工具

重点为学员课程设计的逻辑性把关,补足学员设计能力薄弱的短板

讲师会分享自身经验和心得,帮助学员提前规避培训雷区

讲师逻辑清晰,深入浅出,采用多种教学手段,激发学员独立思考能力

教学方法

讲授 小组讨论 实战训练 角色扮演 视频及其他

课程对象

商业培训师,企业内训师

课程时间

2天

课程内容

开启篇1、  一看培训

Ÿ 培训的定义

2、  二看培训师

Ÿ 师者新说

Ÿ 所需职业素养

3、  三看学员

Ÿ 成人学习特点

Ÿ 游戏:我画你猜

4、  四看组织

Ÿ 培训流程

Ÿ 常见形式

5、  课程设计开发模型

Ÿ 模型的前世今生

Ÿ 小组讨论:模型设计大赛**单元:分析篇1、  需求调研

Ÿ 需求分析系统观

Ÿ 常见调研方法

2、  信息分析

Ÿ What找问题

Ÿ Why找原因

Ÿ Who定对象

Ÿ How定方案

3、   结果确认

Ÿ 实战训练1:撰写课程背景第二单元:设计篇1、  设计标题

Ÿ 标题重要性

Ÿ 设计四要素

2、  撰写目标

Ÿ 四原则

Ÿ 三分类

Ÿ 视频分析:修桥or炸桥

Ÿ 实战训练2:撰写课程目标

3、  搭建大纲

Ÿ 金字塔的奥秘

Ÿ 三大逻辑结构

Ÿ 案例分析:常见设计误区

Ÿ 实战训练3:撰写课程大纲第三单元:开发篇1、  组织课程内容

Ÿ 划分类别

Ÿ 收集素材

Ÿ 选择手段

Ÿ 活动:“经验萃取时刻”

Ÿ 实战训练4:人人都是培训师

2、  完成课程制作

Ÿ 制作要求

Ÿ 测试检验第四单元:实施篇1、  过程管理

Ÿ 前期准备

Ÿ 漂亮开场

Ÿ 灵活控场

Ÿ 完美收尾

Ÿ 小组讨论:预备!开始!

2、  演绎能力

Ÿ 心理学告诉你学员看什么

Ÿ 教态管理

Ÿ 视频分析:巨星的汗水第五单元:评估篇1、  柯式四级评估法

Ÿ 评估的难点与痛点

Ÿ 为什么效果不尽如人意?

2、  持续改进

Ÿ 互联网迭代思维

Ÿ 培训的螺旋式上升课程总结1、 总结

2、 Q&A

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