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张世军

魅力领袖——卓越领导力

张世军 / 实战管理人才培养专家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 东莞

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课程大纲

课程背景:

企业经营中,卓越领导对个人、团队、组织起着至关重要的积极作用。很多经营者在思考:领导者的绩效究竟从哪儿来?能不能找到一种适合所有下属的领导方法?在专治和民主之间我们能作出何种判断和选择?什么样的领导风格**?下属的能力和状态千差万别,领导者能用一招打天下吗?我们自身的领导风格有何优势?有何缺点?如何改进?如何教练下属:提升下属的能力?如何激励下属:提升下属的士气?

《卓越领导力》课程正是以上述问题为出发点,帮助学员发展出一套适合的领导模式,核心观点包括:领导者绩效不单纯取决于领导自身的素质高低,而是取决于领导者、下属、环境三者之间的互动,这就是为什么在外企能够成功的领导者却未必适合国企或民营企业;同样道理,下属的能力和状态各不相同,领导者也不可仅用一种方法来指挥所有的下属,我们应根据下属发展的不同阶段,采用四种不同的弹性领导风格(然而大多数的领导者都在使用相对固定的领导风格)。


课程时间:2天,6小时/天

课程对象:中高层领导、培养对象等

课程方式:讲解 工具 方法 测试 案例 演练 训练 拓展 分享


课程收益:

● 了解新时期领导者面临的挑战和机会,明确角色定位与认知及转换,提升职业化水平;

● 解析领导者的领导力现状,发现优势和短板,提升领导行为和结果的有效性;

● 深刻理解并掌握领导力模型,领导力理论、工具、方法及技巧,并加以应用;

● 掌握领导统驭能力,系统全面提升领导力素养与技能,正确选择合适的领导风格;

● 正确行使领导的权力,提升领导的影响力,成就魅力领袖,助益企业发展与效益提升。


课程大纲

开场活动:

1. “领导力=生产力”—— 领导开班致辞

2. “共赢协议”—— 构建学习小组


**讲:新时期领导者面临的挑战

一、未来已来

1. 技术革命(1.0~4.0)与管理变革(1.0~3.0)

2. 4.0时代管理发展趋势

二、领导者的角色认知与转换

1. 领导者角色定位与认知

2. 领导者的角色转换(3阶段)

三、对“领导力”的错误理解

1. “管理=领导力”

2. “权利=领导力”

3. “关系=领导力”

案例视频: 《未来已来》


第二讲:领导力认知

一、什么是领导力

二、领导力的核心:影响力

三、领导力模型

1. 帐篷模型

2. 4D模型

3. 六维领导力模型

4. “6 1”领导力模型

四、领导力和执行力的区别

1. 执行力:业绩管理;领导力:成就感管理

2. 执行力是战术:解决事情,结果与责任管理是关键

3. 领导力是战略:解决人的问题,文化与战略是关键

案例视频: 名企案例研习


第三讲:领导力提升

一、优秀领导者的素质(5维度)

二、领导者如何进行“高效沟通”

1. 沟通的原理(三要素)

2. 沟通的实质(三目的)

3. 高效沟通的方法与技巧

三、领导者如何“辅导与激励部属”

1. 部属培育三方式(OFS)

2. 部属培养(三类9法)

3. 教练式辅导(四阶段)

4. 激励的原理(动机 AMBR)

5. 激励的4种方式、10种方法

6. 非物质激励技术

四、领导者如何进行“团队建设与管理”

1. 团队的构成(5P)

2. 团队的领导(三种角色:诊断者、辅导者、影响者)

3. 团队的发展阶段及领导者应有作为

4. 团队建设的步骤(18字诀)

5. 如何打造团队精神与凝聚力

6. 团队管理3治

视频案例:《团队教练》


第四讲:领导力加速

一、领导作用

1. 决策作用:引导,指挥

2. 影响作用:激励下属、对下属实施影响力领导权力

二、领导决策

1. 有效决策的五大要素

2. 科学决策的方法(五大工具)

1)SWOT分析法

2)SMART原则法

3)5W2H对策法

4)决策树法

5)KT决策法

三、识人用人

1. 识人:赛马不相马

2. 用人:人尽其才

3. 育人:人才梯队建设(查兰:领导梯队6步骤)

四、领导者的表达力

1. 沟通与表达

2. 表达的方法与技巧

情境演练:表达训练

五、领导风格

1. 情境领导

2. 弹性运用四种领导风格

六、领导艺术

1. 树根的修为

2. 领导者三境界

3. 无为而为

案例分享: 船长的智慧

情境演练: 1欧元的别墅


课程总结: 格物致知、诚意正心、修身齐家、治国平天下

师生互动: Q&A —学员与讲师交流(工作中遇到的领导力相关问题)

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