您好,欢迎来到诺达名师!
客服热线:18898361497

当前位置: 首页 > 职业素养 > 职业心态 > 阳光心态与快乐工作

杨洪涛

阳光心态与快乐工作

杨洪涛 / 体验式培训专家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 青岛

预定该课 下载课纲

咨 / 询 / 热 / 线 18898361497

在线咨询

课程大纲

课程收益:加强学习力、提升竞争力。

【课程背景】

据调查,企业里75%的员工是不敬业的!尤其是老员工,随着工作时间的推移,敬业精神逐年在下降!责任心不强、执行力欠缺、相互推卸责任。既不认同企业、对组织缺乏忠诚、不关心企业发展,又对自我缺乏清晰的目标规划,“混日子”现象相当普遍,这已经成为企业突出的瓶颈问题,严重制约了企业的发展!绝大多数人认为:工作和自己没有太多的关系!虽然平时,他们也会说:“工作是为了自己的。”但那仅仅是说说而已。而在工作中的所有表现都在证明:工作不就是为了老板、为了企业、为了客户、为了别人吗!当一个人认为做的和自己并没有太大的关系时,绝不可能是敬业的!一个不敬业的员工也绝不可能是组织所需要的优秀员工!树立员工快乐阳光工作的心态,是企业的首要任务。

【培训收益】

一、 **培训,可以帮助学员获得职业发展目标和职业发展规划能力;

二、 使学员掌握自我完善的基本理论和核心技术——如何发展自己,使个人成为企业和社会**优秀的人才;

三、 强化学员对企业向心力和忠诚度,懂得珍惜和认真对待获得的职业机会;

四、 使学员了解新时代一个标准的从业人员所应具备的职业素质,懂得如何对自己的潜能进行合理开发和利用,以**大限度发挥个人的创造力, 帮助个人成为社会和企业所要求的“职业人”;

五、 帮助学员找出自身差距,提升综合能力,强化个人职业生涯发展危机感;

六、 协助学员总结人生成长经验,塑造阳光心态,找到乐在工作的心理密码。

课程体系:













课程时间:1天,6小时/天

授课对象:企业全员

授课方式:采用知识讲授、案例教学、故事启迪、问答互动、分组研讨、视频分享、模拟演练、讲师点评等方式授课。

操作方式:课程理论40%,互动体验40%,交流分享10%、讨论分享10%

课程内容:

【培训时间】一天

【培训大纲】

**讲:认知人性---调整自我心态


一、成人思维特点分析


1、成人思维的特点是:每个人都认为自己是对的!


2、对的背后,有很多误区


1)我对,并不一定符合事物的真相


2)我对,并不代表别人一定是错的


3)什么时候该坚持,什么时候该放弃?


二、建立学习**重要的心态


我认为对的,不一定就是对的;


我认为错的,不一定就是错的。


三、故事与互动体验---验证观点


第二讲:认知企业---摆正工作心态


一、成人**难改变的是什么?


二、为什么成人思想观念转变很困难,但还要做思想观念的培训?


三、原因:世界观、人生观、价值观出问题了


1、对钱的价值观:金钱至上,唯利是图


2、对工作价值观:都想干得少、拿得多,**不劳而获


3、对人生价值观:得过且过,混日子,幸福指数很低


4、企业真正的培训,一定从重塑企业价值观培训

 

四、企业培训的目的是统一:统一思想、价值观,标准、流程,行动,结果


第三讲:激发正能量---心态理论剖析


一、故事与启示


二、人生两大做基本的动力来源:追求快乐、逃离痛苦


思考题:我的动力来自于哪里?我是自愿的,还是被逼的?


三、什么是正能量?


1、结论:人都要听有道理的话


2、有道理的话,背后有什么陷阱?


1)有道理、又有用---正能量


2)有道理,没有用---负能量


四、如何培养自己的正能量?


1、成功因为什么,失败因为什么?


2、人的习惯如何来的?


3、习惯养成的步骤


生活上的习惯:7天,21天,108天;


工作上的习惯:3年


第四讲:塑造阳光心态---正能量的建立


一、阳光心态的意义


二、社会现状


2005年中国有自杀行为的人数超过200万;


2007年中国患抑郁症的人数超过2600万;


2010年富士康接二连三的28跳;


有孩子杀害父母的、有父母杀害亲生孩子的……


三、阳光心态缺失的原因


1、总是看到生活中的负面


2、应试教育关注分数,导致世界观、人生观、价值观的缺失


3、社会的不断变化,导致人们的压力越来越大


四、正确解读压力


1、人为什么会有压力?


2、压力是客观存在的,我们不可能消灭压力


3、压力的类型分析


工作方面的压力、家庭方面的压力、社会交往的压力


环境变化的压力、身体健康的压力、精神心灵的压力


4、压力的作用:正面与负面作用

 

五、积极心态的理论与运用


1、ABC情绪理论的含义


2、ABC情绪理论的来源和科学依据


3、ABC情绪理论的自我运用


四、摆正学习心态“四大核心”

1、为什么要不断的学习、学习的目的和意义。

2、提升自我综合管理能力、增强专业技能能力

3你到底在为谁工作?不要只为薪水工作,为自己工作不会累

4、你的价值从哪里体现,让企业为你的价值买单,你是“资产”还是“负债”让你扫地你干不干,没有卑微的工作,只有卑微的态度,

第五讲:课程回顾与总结---学以致用


1、企业**大的福利是什么?

2、学习有没有用?

3、如何做到持续地行动?



上一篇: 员工心理健康关爱提升幸福感 下一篇:职场必修技——情商四维修炼

下载课纲

X