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焦盈鑫

企业大学筹建、运营与创新

焦盈鑫 / TTT实战训练专家

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课程大纲

课程背景:

在社会飞速发展的现阶段,各大中型企业在竞争持续加剧、人才竞争巨大、企业核心价值观无法统一、商业模式不断创新的挑战下越来越注重人才发展培养、组织诊断研究、商业模式创新、增强背书提升雇主品牌。但仅仅是依靠HR部门做应知应会、能力提升的培训已经不能满足企业战略发展的需求,为此,众企业纷纷开始计划成立企业大学或商学院,但苦于此方面人才与解决方案缺乏,企业大学/商学院的筹开与运营遇到了难题或瓶颈,而企业大学的筹开与运营不是一蹴而就,而是需要扎实的基础与长期运营的策略。

课程目标:

帮助大中小等各类企业打造适合自己的企业大学或商学院,实战的经验与课程内容将使企业少走弯路。同时能让企业带头人理解企业大学的作用与资源储备,也是辅助企业大学的校长、培训中心的负责人清晰如何筹开或长期运营企业大学,也清楚企业大学与培训中心的区别,**终将本企业的企业大学或商学院打造成有用。

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:企业负责人、企业大学/商学院院长、培训负责人、HR负责人、培训管理者等

授课方式:讲师讲授 案例分析 小组讨论


课程大纲

**讲:企业大学的定位与基本任务

一、企业大学的现状

1. 目前中国企业大学的数量、分布与质量

二、企业大学的成立时机

案例分析:某大型建设类企业成立企业大学的背景

案例分析:某著名互联网企业成立领导力学院的背景

三、企业大学与培训中心的根本区别

小组讨论:你认为企业大学与培训中心的区别在哪里

案例分析:某集团化企业是怎么做企业大学的升级的

四、企业大学的定位

小组讨论:每个人心目中企业大学应该怎么做定位

案例分析:某企业对企业大学的定位是怎么考虑的

1. 企业大学的校训怎么确定

五、企业大学的四大功能与基本任务

小组讨论:你理解的企业大学的功能应该具备什么

案例分析:集团化地产企业的企业大学学院/党校/组织部的功能

案例分析:大型制造企业的企业大学定位

六、企业大学成立的形式

1. 虚拟企业大学成立的思路与方法

案例分析:知名网络软件企业的虚拟学院的成立

2. 实体企业大学成立的战略思路

1)实体(未注册)型企业大学

案例分析:某大型企业实体企业大学成立的思路

2)实体(注册)型企业大学

案例分析:某跨国企业的内部商学院机制的企业大学

小组讨论:各组小组讨论不同类型的企业大学的出现原因与关系


第二讲:企业大学的结构设计

一、企业大学的组织结构

小组讨论:**对企业大学功能的理解,分组写出企业大学的组织结构

案例分析:某集团化公司企业大学的组织结构设计

小组讨论:企业大学的组织结构为什么出现了不同

案例分析:某中型O2O企业怎么做的企业大学组织结构

1. 企业大学的组织结构设计的内在逻辑与实战方案

二、企业大学的业务结构之专业研究组划分

1. 成立专业研究组的作用与原理

案例分析:知名三家企业大学的专业研究组的分布与工作效果

案例分析:专业研究组与教学分院/部的关系

三、企业大学的业务结构之怎么做到紧贴业务

1. 企业大学与企业业务部门/事业部/分公司是怎么对接的

2. 企业大学与各业务部门是怎么合作开展工作的

案例分析:某企业大学是怎么与业务合作并充分得到认可的

3. 企业大学与业务部门的双向考核

案例分析:某企业大学与业务部门双向考核的方法与效果

案例分析:某企业未实行双向考核带来了什么效果

四、企业大学的人员结构

1. 三种规模的企业大学人员结构设计逻辑

小组讨论:你认为企业大学应该怎么配备人员

案例分析:某制造业企业大学人员结构设计

案例分析:某快消企业商学院的人员结构设计原理

2. 企业大学人员的选用育留

案例分析:某中型企业大学人员结构设计

案例分析:如何甄选/招聘优秀的企业大学人才

五、企业大学的管理制度与企业的培训制度制定技巧与实践

案例分析:某企业的培训制度实案分享


第三讲:企业大学教学设计与运营策划

一、企业大学的工作体系与教学模型

1. 源:企业大学所有业务的源头

小组讨论:你心目企业大学业务的源头是什么

案例分析:某企业大学是怎么设计业务来源的

2. 点:企业大学的基础教学素材与案例收集学习应用

案例分析:某知名企业大学的一个工作亮点分享

小组讨论:根据对案例模板的理解,每人做一份简单的案例并做分享

3. 线:企业大学的教学策划与实施**实践

案例分析:两家知名地产企业的教学策划与实施

案例分析:全球化制造企业大学的教学策划与实施

案例分析:一家O2O企业对培训的重视度及策划与实施亮点

小组讨论:企业大学的策划项都有哪些,怎么理解的

4. 面:教学与研究成果是怎么落地执行并推广

案例分析:什么是永不下课

案例分析:教学怎么改变了企业制度并取得效益

小组讨论:分组小组讨论互联网教学的思路与作用

二、企业大学是怎么做业务调研的(三层对接逻辑)

案例分析:

1. 著名制造业是怎么做业务调研的

2. 如何做业务调研书

三、企业大学为什么必须做教学大纲、怎么做?

案例分析:举例优秀的企业大学教学大纲设计范本

小组讨论:分组小组讨论练习制定推选企业的教学大纲模板

四、精准培训的重要性、原理与实操讲解

案例分析:某知名企业大学的精准培训之业绩区分是怎么做的


第四讲:企业大学的课程体系

一、课程分四种大类及四种形式类原理与实践

案例分析:四种类型课程及授课形式的区别

小组讨论:针对四种课程形式,分别举一个适合本企业的课程案例并做一次性分享

二、课程分级原理与实践

案例分析:某知名企业大学是怎么做课程分级的

小组讨论:你的企业是否需要分级管理课程、分几级?

三、课程分专业原理与实践

案例分析:课程三层结构设计表设计与分享

小组讨论:你的企业怎么做专业课程分类与跨专业课程能有哪些

四、课程科目表的设计与分享

1. 试着分解一下你的企业专业课程分类,制作一下课程科目表

案例分析:课程管理实际表格分享


第五讲:企业大学讲师体系与讲师培养

1. 怎么做适合本企业的讲师分类

2. 讲师培养方法论与实践

3. 讲师考核的要素

4. 成立干部与专家管理中心的重要性与怎么做

案例分析:某制造企业的讲师分类方案

案例分析:金种子计划——企业对讲师的培养项目

案例分析:知名企业大学干部与专家管理


第六讲:互联网学院—永不下课

一、企业的互联网学习平台与市面通用的E-learning系统有什么不同需求

1. 企业需要的学习系统与通用学习系统的思维逻辑

案例分析:制造业企业大学的互联网学习平台的功能模块

二、企业大学的教学管理信息系统功能

1. 教学管理系统与学习系统的接口

案例分析:知名企业大学的互联网学院

三、企业大学资源预订系统的架构

1. 企业大学为什么要做资源预订系统

案例分析:某知名企业大学的预订管理系统分享

四、企业移动学习平台功能

1. 移动学习平台的建设、选型、功能

案例分析:两个知名企业大学的移动学习平台思路

五、企业互联网学习平台系统采购技巧


第七讲:企业大学的筹建思路与实践

一、讲授内容:企业大学选址

1. 一个企业大学应该怎么选址,原因是什么

案例分析:两所知名企业大学校址选择策略

二、建筑设计

1. 企业大学的建筑结构设计

案例分析:教学楼、行政楼、宾馆、餐厅等的思路

三、学院装修

1. 企业大学的装修与普通装修的区别与实践、软装如何做

案例分析:教室、走廊、安全通道等设计

四、学院设备

1. 企业大学都需要哪些设备、怎么选择配备

案例分析:所有设备的选择要适合教学

五、学院环境

1. 企业大学内外环境需要怎么设计调性

案例分析:光线、氛围、大厅、户外场景等实际案例

六、规模化学院的整体配套与实践


第八讲:企业大学内部管理与绩效/指标考核

一、企业大学人员分工与指标

1. 企业大学教学人员管理与绩效考核

小组讨论:你认为企业大学应该设立哪些考核指标与考核方法

2. 企业大学行政管理都包括哪些

案例分析:两个不同类型企业大学的教学指标、任务、考核、工作量表分析

二、企业大学预算管理

1. 企业大学的预算包含哪些因素

案例分析:简单型企业大学的预算制定思路

案例分析:大型企业大学的预算制定怎么做


第九讲:企业大学的培训项目创新与实践

一、企业大学培训项目创新设计与管理模板

案例分析:某企业大学的项目管理书

二、企业大学经典培训项目分享与解析

案例分析:大型商地产企业新干部培养项目的实操

案例分析:中型人才梯队培养项目的实操

案例分析:集团制造业以赛代训之案例大赛培训项目分享


第十讲:企业大学的发展与里程碑

1. 企业大学从0-1的四阶段及阶段任务

案例分析:知名企业大学的发展历程

2. 企业大学的发展里程碑

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