课程背景：

对企业来说，**编写培训课程的方式，让讲师作为领头者，把员工头脑中的案例，公司发生过的成败故事，自己的丰富经验，整理成课程，并**内训师培训帮助员工成长，很明显是公司良性发展的好方法。在这个过程中，公司得到了知识沉淀，讲师得到技能的提高，两全其美。

本课程把讲师对教学设计、需求调研、课程提纲撰写、授课PPT、案例编写、教师手册、学员手册等课程开各模块的方法与技巧融入到课程中，同时**讲师不断引导、学员对课程课程各模块的练习，让学员掌握课程设计的步骤，掌握一套设计课程的工具，按公司发展正确导向做好课程开发、课程设计。

课程目标：

1、 了解ADDIE教学设计的理论模型和核心理念；

2、 掌握课程开发前需求分析与调研的操作方法，**“课程开发前的调研问卷”设计练习固化技能；

3、 掌握课程整体规划的步骤与方法，**“课程提纲与策略书”设计练习固化技能；

4、 掌握课程开发中培训策略教法原理与设计方法，**“单元培训教学策略”设计练习固化技能；

5、 掌握课程开发中教师手册设计与撰写的方法，**“部分章节的教师手册”设计练习固化技能；

6、 掌握课程开发中学员手册设计与撰写的方法，**“部分章节学员师手册”设计练习固化技能；

7、 掌握课程开发中案例设计的方法与撰写技能，**“部分授课案例”设计练习固化技能；

8、 掌握课程开发中授课PPT设计与制作的方法，**“授课PPT”的设计、优化练习固化技能。

授课对象：中、高级内训师

授课方式：采用讲师讲述、案例分析、分组讨论、互动答疑、情景模拟演练等方式

授课时长：3天（21小时）

课程纲要：

ADDIE教学系统设计模型

科学的教学系统设计（ISD）

客户化的课程开发

ADDIE模型介绍

课程开发前需求分析

需求产生的原因

需求分析模型

组织分析的战略跟踪

职位分析的三个维度

胜任能力

岗位说明

任务内容

人员分析的二元法则

调研方法与实操

问卷内容的设计与撰写

快速调研法

调研需注意的要项

课堂设计与演练：分步模板化制作调研表

课下实践；按指定人群电话调研访谈

课程整体规划与设计

课程目标设计

课程目标设计的重要性

课程目的设计

演练：就手头课程模板化目的设计

课程目标设计

目标设计的原则

目标的层级

目标的范围与三大类别

演练：就手头课程分步模板化目标设计

目标呈现形式与描述界定

ABCD目标撰写法

演练：就手头课程分步模板化目标设计

课程提纲设计

课程名称设计与核准

名称设计的三要素

名称的类别

演练：重新核定和设计课程名称

课程内容的设计

目标分解法

演练：目标分解法完成手头课程大纲内容设计与撰写

课程开发与撰写

教师手册撰写

手册撰写的五线谱

手册的版本编码规则

课程的修正页撰写

手册图解说明与设计

课程撰写展开的逻辑方式

撰写手册常用词汇分类

手册开头设计与撰写

开场设计的三原则

常用开场设计的模版

设计：为自己的课程设计一个开场并撰写

手册中间内容的设计与撰写

演练：就某一单元进行设计与撰写

手册结尾设计与撰写

结尾设计的三原则

常用结尾设计的模版

设计：为自己的课程设计一个结尾并撰写

学员手册撰写

常用学员手册模板及特点

手册内容：

培训内容要点

培训记录空间

技能演练案例

培训参考案例

内容参考资料

设计：为自己的课程设计学员手册

案例的设计与撰写

案例的形成过程：

案例的甄选识别

案例的构思与设计

案例的撰写与试用

设计：从生活中汲取并进行案例设计

呈现型案例

呈现型案例三原则

呈现型案例撰写要点

演练：修改并撰写课程呈线性案例

研讨型案例三原则

研讨型案例撰写要点

演练：修改并撰写课程研讨型案例

演练型案例

演练型案例三原则

演练型案例撰写要点

演练：修改并撰写课程演练型案例

微课程开发技巧

选择微课模式

知识类课程教学方法与微课模式选择

技能类课程教学方法与微课模式选择

态度类课程教学方法与微课模式选择

微课制作软件

 powerpoint软件

思维导图软件：Imindmap、mindmanager

制图软件：美图秀秀

视频转化软件：格式工厂

视频制作软件：会声会影

三类微课制作

 PPT微课制作方法（文字、音乐、图片）

故事文案编写

页面图片设计

内容文字排版

PPT动画制作

音乐声音搭配

练习：现场制作5分钟微课

讲解式微课制作方法（讲师、PPT、声音）

场地：场地选择与桌椅摆放、背景板制作

设备：灯光、音响、麦克、摄像机

人物：化妆、取景、移动、试镜

练习：学员现场拍摄制作5-10分钟微课

情景剧式微课制作方法（多人物、有故事、有情景、有冲突、有悬念）

编导设计 ：脚本策划、脚本制作、演员选择

视频拍摄 ：场地选择、道具准备、演员彩排

后期制片 ：片头片尾、字幕音乐、视频剪辑

练习：现场编排5-10分钟微课

课程教学实施

内部试讲

反馈建议

综合评估

修订优化

课程评估与优化

课程评估的基础

培训评估的四要素

常用评估方法

培训评估如何关注行为与技能层级

课程完善与优化思路

课程回顾与问题解答

注：课程内容可根据具体需求及调研结果进行调整!