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刘树寅

创新思维

刘树寅 / 企业管理培训实战型讲师

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课程大纲

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u 课程导入:创新能力评估

**单元——创新思维修炼理念篇

1、学习与创新的意义

l  从“进化论”看学习创新

l  时代变迁对创新能力的呼唤

l  创新的“马太效应”——学习创新于国、于企的重要性

l  案例:以色列的生存之道等

2、学习创新思维模式

l  从知识层次的角度看什么是“创新”

l  人类的思维结构

l  形象思维模式:表象思维、想象思维、联想思维

l  发散思维模式与收敛思维模式

l  水平思维模式与六项思考帽

l  逆向思维模式

l  创新思维的要素

3、影响创新思维的诸多障碍

l  阻碍创新思维形成的个人障碍

l  常见思维定势:从众思维、经验性思维、迷信权威、迷信书本、自我中心

l  思维定势案例分享

l  现场小游戏体验


第二单元——创新思维修炼方法篇

1、创新思维修炼的思维训练技法

l  “设问法”:奥斯本设问7步与奥斯本检核表法;5W2H(6W2H)法;和田十二法

l  “移植法”:原理移植;方法移植;功能移植;结构移植

l  组合创新法:同物组合;异类组合;结构重组;概念组合

l  列举法:特征列举法;缺点列举法;希望点列举法

2、思维导图

l  思维导图的提出

l  思维导图的三大特点:发散性思维、视觉性思维、水平思维

l  思维导图的操作要领

l  现场思维导图案例展示

l  现场手写思维导图演练

3、“复盘”方法论

l  由围棋术语到个人与企业创新管理

l  复盘的特点:结构化、创新导向、行动导向、团队化

l  复盘在创造性思维上的巨大推动作用:成人学习法则;建构主义;

l  案例:柳传志的学习观点

l  案例:美军CALL(学习经验中心)的应用

l  复盘操作四步法:回顾目标、评估结果、分析差异及原因、总结经验教训

l  案例:美军AAR的操作手法

l  案例:联想集团的复盘过程

l  复盘成功实施的注意事项

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