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雷鸣1

TTT培训师培训:核心授课技能五项修炼

雷鸣1 / 国际职业培训师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 苏州

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课程大纲

讲师:雷鸣老师01. 课程背景 TTT,英文短语Training the Trainer to Train的缩写,意为培训培训师。**选拔企业的中高层管理干部或业务骨干进行专业的培训师技能训练,使其在企业当中起到师傅、老师、教练的作用,从而提高员工的整体业务能力,完善企业的人才梯队,进而促进企业综合竞争力。培训教学是一个系统而科学的工作流程,很多企业内训师没有经过专业化的讲课训练,在实际授课过程中常常会遇到如下问题:

Ø 自我感觉良好,学员却不买账,不知什么是好课程的标准?

Ø 要上课了,不知道准备什么?以及怎样准备,确保课程有效执行?

Ø 课程气氛沉闷,不知道如何生动化课程?

Ø 内容混乱,学员听不懂,不知如何合理逻辑排序及加工?

Ø 教学互动形式单一,不知道怎么做更有效的互动?

Ø 经验不足、学员挑战或气氛沉闷导致紧张,不知如何控制?

Ø 教学混乱,无节奏,不知道课程怎么开场和收尾?

Ø PPT课件不美观,学员感受差、影响教学效果,该如何快速优化?

本课程将针对以上问题进行突破性解决,现学现用,当场演练,确保学员在课程结束之后,能够轻松、生动、高效、标准化的完成现场02. 课程收益 **2天的学习,使学员能够掌握现场授课与课程设计必备的60组关键技巧,达成15项核心价值收获:

Ø 准确描述出优秀培训师的胜任标准

Ø 运用感性技术快速激发学员学习兴趣和调动学员注意力

Ø 描述出课程7大经典理性逻辑,完成微课逻辑设计,结构化表达

Ø 运用3大精加工技术提炼课程核心知识点,确保学员有效记忆和训后迁移

Ø 演示出调整课程气氛,达成效果的三大类课程内容(ASK)互动技巧

Ø 运用控场技术有效完成课程的主动与被动控场,确保课程顺利进行

Ø 运用开场与收尾核心原则演示出课程的标准化开场和收尾

Ø 能够运用所学授课技巧完成对原有课程内容和形式的优化升级,高效授课

Ø 意识到企业内训师的角色定位和价值,有意愿和能力承担企业授课任务03. 培训对象Ø 有授课任务的专兼职讲师、业务专家、管理人员:学会应用标准化教学流程及方法,高效授课,同时加速个人职业发展;

Ø 培训专员、培训经理,人力资源管理者:理解各种授课技巧,从根本上对企业正在及将要执行的课程进行有效评价,提升培训管理的专业度;

Ø 有意提高演讲表达能力的舞台爱好者04. 课程大纲课程导论1. 优秀授课讲师模型1) 一个中心:学员为中心

2) 两项交流:学生与学生、老师与学生

3) 三部曲:导、展、收

4) 四步骤:勾、学、练、查2. 修炼一:AL POP开场五步法1) 启动注意

2) 建立连结

3) 聚焦问题

4) 明确目标

5) 内容介绍

教学活动:头脑风暴、情境模拟练习

课程产出:开场工具表、标准开场现场呈现3. 修炼二:理性升华1) 内容排序

2) 逻辑有度

3) 内容萃取

教学活动:大风吹、小组共创

课程产出:课程逻辑匹配表、模型构建学习卡,5分钟微课呈现4. 修炼三:感性演绎1) 实物道具:奖品类、活动类、示范类

2) 场景再现:举例、故事、画面语

3) 图形展示:实景图片、示意图、图表、概念图

4) 轻型互动:提问、讨论、笔记、读片、口号、小游戏

5) 修辞手法:夸张、排比、对比、比喻、引用

6) 才艺表演:唱歌、跳舞、玩魔术、单人剧

7) 幽默语言:自嘲、网络流行语、就说新语、歇后语

8) 视频材料:自拍、截取视频、FLASH

9) 亲身示范:现场实验、操作示范

教学活动:优秀讲师视频案例分析、小组共创、课程金字塔制作、感性语言模拟练习、形式感性设计练习

课程产出:5分钟标准微型面授课程呈现5. 修炼四:全面互动1) 动作技能练习方法:实操练习

Ø 讲:我说你听

Ø 示:我做你看

Ø 练:我做你做

Ø 评:你做我评

2) 人际技能练习方法:角色扮演

3) 智慧技能练习方法:案例分析

教学活动:研讨会、模拟训练、分解互动技巧模拟训练、8分钟微课程模拟训练

课程产出:互动匹配学习卡、课程五线谱6. 修炼五:完美收尾1) 查收获的三大原则:学员中心、有兴趣点、抓住重点

2) 查收获的经典方法:有奖竞赛、脑图制作、海外游学、团队接龙、小组互测、专家采访、转身交流三国杀、抛球回顾、学员互测、概念图制作、拉伸回顾

教学活动:研讨会、收尾模拟练习

课程产出:531计划表、收尾模板、标准收尾现场呈现

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