青年员工是组织的骨干与中坚力量，青年员工的职业化势在必行。所谓职业化的员工，就是训练有素的员工，就是把工作当作职业来对待，拥有职业心态、职业意识、职业习惯、职业道德、职业技能的员工。他们时时刻刻用一个职业人士的标准要求自己、管理自己，遵守规范，恪守责任，扮演好职业角色，管理好自己的言行。在自我管理中与职业一起成长，在自我成长中实现职业价值。青年员工职业化凤凰涅槃计划（系统设计详见项目建议书），旨在帮助青年员工补上职业化素养这一课，重塑职业意识，强化职业精神，养成职业习惯，掌握事半功倍的工作方法，学会与团队一起高效工作，走出职业倦怠的发展瓶颈，由内而外全面提升自我，涅槃重生，卓越自己，贡献组织。

青年员工职业化凤凰涅槃计划的实施以做人、做事、共事三维训练为重点。专业（业务、技术）能力是硬能力，硬能力如果没有软能力（基础素养、方法能力、团队能力）的配合与支撑，将成为无源之水。凤凰涅槃计划旨在**系统化的塑造与培养，强化与提升青年员工的软能力，让青年员工成为会做人、能做事、善共事的人。

课程大纲

课程目的与收获

工作价值=个人能力×职业化的程度，职业化程度与工作价值成正比。如果一个人有100分的专业（业务、技术）能力，而职业化的程度只有50% ，其工作价值显然只发挥了一半。如果一个人的职业化程度很高，那么能力、价值就能够得到充分、稳定的发挥，并且逐步提高。

专业（业务、技术）能力是硬能力，职业素养（心态、意识、精神、道德、习惯、教养）是软能力，硬能力如果没有软能力的配合与支撑，将成为无源之水。因此，员工走向职业化，既是企业发展的必然要求，是企业核心竞争力的具体体现，也是员工个人获得职业成长与发展的必由之路。

本课程以提升青年员工职业化基础素养为核心，以“塑造职业行为，强化自我管理”为主线，运用案例故事研讨、测试思考、视频欣赏、互动练习等启发式授课技巧，力争使学员清晰职业角色，强化职业意识，塑造职业精神，养成职业习惯，学会自我管理，成为训练有素的职业人。

课程对象

   青年员工

课程时间

   15课时（2天1晚）

课程大纲

**单元 职业修养

**讲 职业意识

一、角色意识

二、责任意识

三、结果意识

四、效率意识

五、质量意识

六、成本意识

七、客户意识

课堂练习：照镜子

第二讲 职业精神

一、契约精神

二、敬业精神

三、专业精神

四、工匠精神

五、团队精神

课堂练习：职业信仰

第三讲 职业习惯

一、公司**

二、积极主动

三、守时高效

四、整洁有序

五、严谨认真

六、小事出彩

七、善始善终

八、遵守规矩

课堂练习：习惯的力量

第四讲 职业教养

一、仪容仪表

二、日常办公

三、商务交往

四、接人待物

课堂练习：角色扮演

第二单元 自我管理

第五讲 性格管理

一、性格决定职场命运

二、性格测试

三、性格解析

四、扬长避短，自我管理

课堂练习：性格自白

第六讲 情绪管理

一、认知情绪

二、情绪成熟度

三、情绪管理四步走

四、情绪纾解方法

五、情绪调整技巧

六、ABC情绪管理法

课堂练习：止静定慧技术

第七讲 压力管理

一、认知压力

二、压力源分析

三、压力应对1：健康应对

四、压力应对2：工作应对

五、压力应对3：关系应对

六、压力应对4：家庭应对

课堂练习：减压阀技术

第八讲 阳光心态

一、懂得常识，淡定从容

二、活在当下，抓住现在

三、正确比较，珍惜拥有

四、提升能力，管理欲望

五、操之在我，褒贬由人

课堂练习：幸福秘钥

课程总结：鹰的重生

课后践行与落地工具清单

1、职业意识自检表

2、职业精神自检表

3、好习惯希望清单

4、不良习惯鄙视清单

5、富兰克林职业习惯养成计划

6、职业教养自我检核表

7、职业教养养成计划

8、性格认知自传

9、性格管理季度计划

10、情绪心境自测表

11、情绪自控力周作业

12、阳光心态神奇周功课