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郑少华

微课让经验产生价值

郑少华 / 实战派讲师与咨询师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 杭州

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课程大纲

【课程背景】

企业课程开发,从大而全走向小而美的趋势,从大道理,到小应用,越来越接地气。

经过实践,企业内训师从微课开发入手,入门课程开发更容易上手,便于对组织经验变现和管理。

【课程目标与收益】

1. 学员说出企业微课设计的价值;

2. 学员能独立萃取自身经验,化经验为课程;

3. 学员能够基于企业的组织经验和**实践制作企业微课

【课程对象】

1、 职业讲师和企业内训师  2.培训主管/经理/总监  3.业务精英

【课程特色】

用课程里的方法开发了本课程——实用性超强、简单、好用。

快速开发,敏捷迭代,从开课到课程结束前,课纲迭代10次以上。

【课程长度】三天两晚 (6小时/天) ,总计24小时

**天 课纲开发 迭代到4.0版本

第二天 教学设计 迭代到9.0版本

第三天 微课合成 迭代到11.0版本 展示与点评

【课程大纲】                

**讲、微课价值与开发者能获取的价值

1、什么是微课?

                               2、微课的价值何在?

ü 对个人的价值

Ø 不是负担,而是赋能(一句观点法)

Ø 职场人士四象限(二维法)

Ø 立德立功立言(三点法)

Ø 管理者升级之路(模型法)

ü 对企业的价值

           人才梯队培养

                提高企业绩效

课纲开发篇

第二讲  微课逆向开发“四化”模型

一、 隐性的知识显性化(萃取)

二、 显性的知识结构化(开发)

三、 结构的知识形象化(设计)

四、 形象的知识落地化(教学)

教学过程

² 企业微课课程案例展示

² 逆向开发习得性练习:《如何减肥》课程大纲开发体验(逆向开发)

² 1、便利贴书写规范

² 2、结构化归类标准

² 3、关键词提炼操作

² 4、思维导图绘制要点

² 5、模型建立要点

工具:便利贴、思维导图、PPT

方法:群策群力法

产出:应用性练习《开发主题》的课程大纲初步1.0版本

第三讲 微课正向开发技巧——结构化开发

一、 一句观点法

二、 二维坐标法

三、 三点逻辑法

四、 四点经验法

五、 模型创建法

一、一句观点法

句:是观点表达的**小单位。

句式:是观点被牢记的核心。

例:好好学习,天天向上

仿例:好好上班,天天赚钱。

破立句式结构:不是    ,而是    

剖析句式结构:表面缺   ,实际缺    

产出:应用性练习《开发主题》的课程大纲2.0版本——挖掘课程中的警句

二、二维坐标法

u 确定分类对象

u 确定分析目的

u 选定两分析要素

u 建立坐标分类命名

u 各象限分类应对策略

案例:客户VIP管理矩阵,商品结构管理矩阵,人才盘点矩阵等实战案例

产出:应用性练习《开发主题》的课程大纲3.0版本——挖掘课程中的矩阵

三、三点逻辑法——逻辑线,归纳与演绎

u 时间线(售前、售中、售后)

u 空间线(你、我、他)

u 程度线(初级、中级、高级)

大众普适逻辑,昨天、今天、明天,社会、公司、个人,好、很好、非常好!

         案例:领导的即兴演说,运动员被采访 。

         模型:灯笼模型

         工具:思维导图X-mind介绍与使用

        归纳与演绎

产出:应用性练习《开发主题》的课程大纲4.0版本——用Xind,一键导出PPT

四、四点经验法

解释大师的秘密:

1、要素提炼法

营销4P 4C , PDCA循环

SWOT分析法,FABE话术法,

2、动作分解法

执行力四步骤,

ORID,SCQA,等经验模型    

                       打开眼界,吸纳经验模型

产出:应用性练习《开发主题》的课程5.0版本——导入经验模型

五、模型创新法

1、原创模型展示

2、价值链模型与价值环模型

3、鼓励学员自创经验模型

案例:望闻问切、春夏秋冬、东南西北、KFC……

教学设计篇

导入  为什么要做教学设计      

1、形式与内容的关系?    

2、枯燥课程的危害?

第四讲 形象化工具箱——右脑原理

案例引入

案例:炸油条案例

     中石化燃油宝案例

1、右脑原理讲解

2、灯笼模型应用

3、培训体系宫殿图案例

方法:形象化比喻

核心理念:讲师要用一小时备课换得学员1分钟秒懂

产出:应用性练习《开发主题》的课程6.0版本——类比运用

 第五讲  五星教学法

                               1、聚焦问题(问)

激活旧知(答)

论证新知(教)

应用新知(练)

融会贯通(通)

产出:应用性练习《开发主题》的课程7.0版本

——根据五星教学逻辑调整PPT初稿内知识点的教学流程

第六讲 培训需求调研、教学目标设定

一、培训需求调研

常用方法(观察法、问卷法、访谈法)

常用调研软件——培训宝使用

二、教学目标设定

为什么要设定教学目标

如何设定教学目标

常见教学目标设定的问题

三、如何用“五线谱”写教案

为什么需要写教案

五线谱教案的优点

3、练习使用五线谱教案

                    练习:教学目标展示

                    练习:五线谱展示  

产出:应用性练习《开发主题》的课程8.0版本——添加教学目标页

   微课制作篇

第七讲  懒人PPT——PPT美化大师与islide插件

1、美化大师简介与安装

2、islide简介与安装

快速开发课件示范

核心工具:PPT美化大师,WPS资源库。

训练:完成PPT制作,导师线下辅导。

产出:应用性练习《开发主题》的课程9.0版本——完成动美化后的,动画版本PPT

第八讲  讲稿脚本的书写

1、根据五线谱撰写每页PPT的解说词,过渡语。

2、对话体脚本——假想是与学员一对一沟通的口吻。

3、自我修改三遍以上。

4、小组展示,集体评审。

5、再次修改。

产出:应用性练习《开发主题》的课程10.0版本——全文字备注版PPT,录音脚本

第九讲  配音训练

1、语音语调训练

2、丹田气发声

3、手机录音全文字稿

   第十讲  PPT合成微课

1、 录制PPT旁白(五次左右)

2、 导出MP4

3、 内部自我评审,再修改,定稿。

4、 后期处理 片头 片尾 背景音乐

5、 保留工程,便于迭代。

产出:应用性练习《开发主题》的课程11.0版本——微课录制完成


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