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都国凡

讲师基础风范与授课技巧

都国凡 / TTT实战训练专 家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程大纲

内训师刚刚走上讲台的时候,往往带着满满的期待。

期待着能够助人成长、不辱公司使命;期待着实现更多的个人价值、提升自我。但是,当这些原本分属于各个业务领域的专家们转换角色走上讲台时,往往会因为缺乏对应的讲师技巧而遭受打击,培训效果也难已满足企业要求。

对于初登讲台的内训师,他们迫切的需求是:迅速的具备讲师基本风范和讲解技巧。

如何才能帮助他们快速的实现这个目的呢?

针对此情况,都老师开发了1天版的《讲师基础风范与授课技巧》。

课程收益:

1.掌握基础的讲师风范,提升讲师形象。

2.掌握课程讲授的基本技巧,迅速适应内部授课工作。


教学目标:

1.能够运用声音和肢体技巧,配合PPT的操作,呈现一段3分钟的即兴讲解。

2.能够套用PEEE结构或PRM结构,讲解一个单个知识点,并能够陈述其设计思路。

3.能够运用“开场 讲解 演练 收尾”的步骤,设计一个微课程,以说课形式呈现出来,并陈述其设计思路。

4.能够在课程讲解过程中运用至少2个教学活动。


课程时间:1天(6h)

授课对象:内训师、有授课职责的管理者

授课方式:理论讲授、案例分析、小组讨论、经验分享、实战演练、游戏互动


课程大纲

引入篇:

一、教育与培训的差异

1.教育-打造屠龙宝刀

2.培训-为屠龙刀开刃

二、课堂教学的目的

1.讲清楚

2.听明白

3.记得住

4.用的上


**讲:讲师职业风范塑造

一、克服紧张感

1.过饱和准备法

2.小拇指暗示法

二、形象塑造

1.男性讲师形象塑造

2.女性讲师形象塑造

三、声音塑造

1.常见的典型错误

 1)一个语调讲到底

 2)轻声慢语引人睡

2.正确的声音塑造

1)声音响亮塑气场

2)抑扬顿挫引注意

四、肢体动作

1.常见的典型错误

1)动作琐碎显轻浮

2)缺乏动作显僵硬

3)过度走动失焦点

2.正确的肢体动作

1)手势塑气场

2)走动塑亲和

3)站姿塑权威

五、PPT讲解技巧

1.典型错误

1)过度依赖显业余

2)先看后讲显生疏

3)元素过多显零乱

2.正确的PPT演示原则

1)页面简洁

2)突出讲师

3)右脑冲击


第二讲:基础授课技巧

一、开场 激发学习兴趣

1.连环三问法

2.故事案例法

3.游戏互动法

二、讲解 深入浅出引发思考

1.PEEE结构

1)观点

2)解释

3)举例

4)演练

2.PRM结构

1)现象问题

2)原因分析

3)解决方案

3.五种常见教学活动

1)两两互教法

2)小组研讨法

3)案例分析法

4)视频教学法

5)团队共创法

三、演练 弥补从知道到做到的距离

1.演练的三步骤

1)我做你看

2)我带你做

3)你做我看

2.演练的三重价值

1)熟练掌握技能

2)暴露潜在问题

3)激发内在动机

四、收尾 巩固记忆号召行动

1.ORID回顾法

2.图画历史回顾法

3.互教互学回顾法

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