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陈一然

课程开发实战训练七步法

陈一然 / 世界五百强企业总部级培训师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 合肥

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课程背景

随着企业的不断发展壮大,培训发展已经越来越被认可和重视,成为人力资源发展 “选育用留”中关键的“育”的角色。作为知识传播与迭代的重要载体——培训师,更是承担着隐性知识显性化,显性知识系统化,构建内部课程体系的重要使命。然而企业内部培训要的是实实在在解决实际问题,并且能够将经验不断的传承和复制,因此设计一门精品课程才是优秀培训师的决定性因素。 企业内部培训师虽然来自于不同的专业和岗位,当中不乏销售高手、管理达人、技术精英、生产能手等,但是都有一个共性特征:专精于某一领域,拥有丰富的经验知识技能。但当他们尝试走上讲台,把自身知识转变为课程传播的过程中,经常会碰到以下一些困惑: 技术部王总工已有二十多年从业经验,他加工的产品废品率年年都是最低的,公司很期待将他的宝贵经验传承下来。平时他也会给车间的员工开展操作技能培训,每每讲到如何把握焊接度时,他都说这东西就得凭手感,他自己做得很好,可员工还是一头雾水,如何将抽象内容可视化,王总工遇到了困难 某公司新任培训经理李经理遇到了头疼的事情:新员工培训有大量的制度要讲解,如果按照文件念,员工会觉得很枯燥,和发给大家直接看没什么区别。如何能够将枯燥的内容设 计得更生动一些,更能引起学员的关注和兴趣呢?李经理正为此烦恼…… 高管陈总应人力资源部邀请开讲一门管理课程,但过程中陈总思维极度跳跃,课程逻辑明显混乱,内容衔接不上,而且缺乏能落地的技能及案例,导致陈总在台上讲得口沫横飞,台下学员听得昏昏欲睡……陈总也很纳闷,自己明明已经讲得很有激情,为什么大家还是不买单呢?

课程目标

1.掌握需求分析及选择好课题的方法 2.掌握系统性课程开发设计的流程及关键步骤 3.掌握金字塔及思维导图等工具梳理课程结构 4.掌握教学方式的选择及教学活动的设计方法 5.现场即时产出/优化课程框架

课程大纲

课程开发七步曲

序号 步骤 主要内容 成果演练

**步 课程定题 选题的原则

选题信息的来源

命题的方法 定题:确定课程名称

第二步 课程目标 课程目标的意义

课程目标设计的原则

ABCD教学目标设定法 定目标:课程目标梳理确定

第三步 架构梳理 课程五大结构

课程结构梳理工具 搭骨:课程结构设计

第四步 经验萃取 组织内部经验认知

经验萃取的前提

经验萃取四部曲 填肉:授课内容设计

第五步 案例开发 有价值的案例构成

案例的三大来源

口述案例教学的三种应用场景

案例讨论的设计要点 画皮:案例开发与设计

第六步 教学设计 成人学习的特点

不同主题的教学方法的选择

EATE教学活动设计模型

PK教学法设计要点

模拟教学法设计要点

视频类教学法设计要点

游戏类教学法设计要点 呈现:教学活动设计


第七步 课件编写 课件全局设计

页面布局四大原则

排版十四字真言

动画设计

快捷操作

崇勇素材搜集通道

课件包编写规范 总结:课件包编写与设计




课件包主要内容

序号 名称 主要内容

1 课程开发卡片 1.课程开发者信息;

2.课程概况(课程名称、课程时长、课程结构、授课方式、目标学员、课程目标、场地及设备要求等);

3.课程大纲(主要内容)等。

2 课程PPT 课程演示PPT。

3 讲师授课指导书 1.每单元的培训重、难点,授课方式、授课时间等;

2.每页PPT内容如何导入、如何展开、如何结尾等。

4 学员手册 印刷版学员手册等。

5 课程案例 案例的名称、目标、内容、讨论题目、讨论点等。

6 题库 题型、分值、难度、提干、题支、答案、对应知识点等。

7 资料搜集表 所搜集的资料对应的编号、名称、级别等。


课程时间安排

时间 培训形式 主要内容

D1-D4 集中培训、集中演练 课程开发七步曲授课、演练

学员自主完善阶段 线上辅导,辅导作业等

D5 集中授课,考试定级 试讲评估,对培训师及课件进行定级

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