【课程特色】

讲授、游戏、研讨、案例分析等互动方式，课程引入了**新的教练技术、建构主义、引导技术、行动学习等新式教学方法！

【课程对象】

1、新员工。

2、根据企业发展需要而选定的目标人群。

【课程时长】

   0.5天（6小时/天）

【课程特点】

1、不做简单的概念、知识性传播，而是遵从企业实际需要进行展开，实效性好。

2、会深入引导学习者生发对自己、企业（岗位）的尊重，以此来挖掘新员工的源动力。

3、课程内容引入管理教练、心理教练的精髓，学习者既能真正从“而”通，又能落地践行。

4、课程现场会充分考虑到新员工的年龄阶段、所处的时代特点而进行。

【课程大纲】（课纲会以现场实况为准，进行有效调适。）

一、破冰与定向引导

1、破冰

2、定向引导

引发学员对未来的思考

引发学员对现实的不满

引入教练技术的工具，认识到从心开始。

3、做优秀员工，精神宣誓活动。

4、职业化讲解

a.何为职业化？

b.职业化就是符合企业用人标准

c.要让自己去适应公司而不是让公司来适应你

二、角色定位篇：从校园人到作为职业人的角色切换。

1、从校园到职业人到底需要的是什么样的转变？

2、什么是社会人？什么是职业人？企业与员工之间的商业交换关系。

3、从“变化”的角度引导职业人认知社会择业、就业的现状，支持其正向  面对社会就业形势的现状，从而珍惜当下。

4、解析现在社会的大众创业风潮，引导新电力人以理性、中立的视角收起浮躁心态，树立爱岗敬业求实的工作态度。

5、角色转变的障碍

A、角色转变过程中出现的问题。

B、角色转变的准备过程。

C、角色转变的内容。

D、新角色的九大注意事项。

E、新员工的八项修炼。

三、自我优势认知篇

1、情商五维度

2、了解自己行为性格模式

（1）DISC的内核：两个维度：关注人vs关注事 快VS慢

（2）解读自己的行为性格特征

D-支配性

I –影响型

S-支持型

C-思考型

现场测评：DISC行事风格测评

（3）DISC的挑战和优势

（4）调整自己的性格特质

3、打破误区：是什么阻挡了你？

4、一探究竟：你知道自己的优势是什么吗？

5、充分发挥你的优势

6、阻止你的劣势

7、养成牢固习惯

四、课程结束。