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石林萍

《从目标到结果》

石林萍 / 国家人力资源管理师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 郑州

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课程大纲

【课程背景】

“你的过去和现在如何,这并不重要。重要的是你希望将来获得什么。除非你对未来有理想,否则你将庸碌一生。”——美国成功学大师拿破仑•希尔

您个人是否忙忙碌碌却效率不高?

您的企业“弦”似乎绷得紧紧的,计划却难以达成?

有没有想过这里面是因为目标不明确造成的呢?

如何改变员工思维认知,打造自己的信念系统?

如何激发内在驱动力,不断提升自我能力?

如何养成高效习惯,帮助个体和组织目标的达成?

本课程设计从个体信念系统入手,**大量生动的案例,让员工引起共鸣,激发员工内驱力;**理性个体和职位模型分析,驱动外驱力,从而改变和影响自我和组织思维习惯和行为习惯,实现双赢。

【课程目标】

1.了解个体信念系统,植入正向信念;

2.找寻榜样力量作用,选择富人思维;

3.掌握效能管理方法,聚焦目标实现;

4.了解自我能力现状,满足企业需求;

5.养成高效人士习惯,帮助目标达成。

6.建立深刻自我认知,定位职业发展。

【适合对象】

全体员工

【授课时长】

1-2天(6小时/天)

【授课形式】

讲解、互动、案例分析、活动参与。

【课程特色】

1.实战

以提高实际操作能力为主导,突出实战性,打破传统的单向教学模式,注重实际操作,运用案例研讨、影视重现、互动分享、情景模拟等各类形式,使学员在轻松快乐中感悟,学以致用。

2.实操

授课过程中和学员高密度互动分享及适量的主题游戏,让学员完全融入其中,现场操作性和互动性极强,打通思想和操作落地相结合。

3.实效

授课老师结合多年管理经验,穿插管理案例,**情境再现,使学员有效建立更开放更有效的沟通交流能力。


【课程大纲】

引言篇

【课程设计结构】

1.共赢系统

1)信念

2)目标

3)行为

总结:信念为目标服务,目标决定行为,行为强化信念

2.三点一线

1.有什么-个人才能

2.凭什么-个人优势

3.要什么-个人需求

【课前思考】

思考:什么决定了命运?

思考:为什么所有人都想富有,而大多数是穷人?

思考:人生中的铜牌、银牌、金牌、王牌是什么?


**篇、了解信念系统

一、信念形成四种途径

1.本人亲身经验

2.观察他人经验

3.接受信任人灌输

4.自我思考的总结

二、信念的缺陷

1.扭曲

2.删减

3.归纳

三、导入正向信念系统

1.ABC理论

2.调整信念系统五步

3.塑造信念系统七诀

第二篇、选择富人思维

一、榜样力量

1.案例:榜样力量

2.互动:我的榜样

二、以终为始

1.案例:梦想清单

2.互动:墓志铭

3.人生的格子

4.案例:砌砖的人


第三篇、挑战更高目标

一、相信的力量

1.案例:梦想清单

2.视频:愿景板

结论:决心**,成败第二

二、目标设定原则

1.互动:一句话目标

2.SMART原则

1)明确性

2)衡量性

3)实现性

4)相关性

5)时限性

3.练习:SMART案例呈现

4.工具:1页纸3分钟

结论:结果**,理由第二

三、团队共创-解决实际问题(问题现场拟定)

1.目标制定的三原则

2.定了目标和谁分享?

3.完不成怎么办?

4.公开承诺的力量。我承诺….

结论:完成**,完美第二


第四篇:提升效能管理

思考:那么多角色精力如何分配?工作和生活可以实现平衡吗?

一、精力管理

 1.精力的来源

2.如何做**的精力管理?

仪式习惯-简单选择-善用工具-专业人士帮助-给时间定价-恢复精力

 3.精力管理系统

二、时间管理

1.时间四象限

2.对人OR对事/长期利益OR短期利益

3.5分钟工作法

三、情绪管理

1.情绪种类

2.情绪处理方法

1)感性情感处理法

2)理性情感处理法

3.认识自我情绪

1)反应情绪的三叶草模型

2)从自我和角色的角度如何看待情绪


第五篇:养成高效习惯

一、习惯一:积极主动

1.思考:为什么要把企业当做自己的企业?

观点分析:想拥有一家自己的企业,先把这个企业当做自己的企业

观点分析:企业提供的培训

2.研讨:工作中缺乏动力深层次的原因是什么?

互动:树的启示

结论:内驱力和外驱力

二、习惯二:觉察自省

1.反思有术

思考:世界上**难的事情

探讨:人过马路闯红灯

思考:一个企业**大的敌人是谁

三、习惯三:学习意识

1.视频赏析

2.善用大脑,开发右脑

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