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曹爱宏

TTT--精品课程设计与授课呈现技巧训练营

曹爱宏 / TTT与职业化技能训练导师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 北京

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课程大纲

² 课程背景

  培训师的培养,已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是不论职业讲师自身成长还是公司在内部培训师的培育上,很多讲师和企业依然存在着诸多的问题。对于培训师而言,怎样可以让自己的授课变得轻松有趣,而又能对学员真正有所帮助?如何发掘“客户”——学员们的真实需求?培训效果如何评估?游戏、活动很有趣,可是怎么做才能让学员从中有所收益而不是仅仅感到好玩?培训师应如何引导学员将所学运用于工作上?很多企业内部讲师都是企业各业务部门的精英和骨干,实战经验丰富,但就是不能很好的表达出来,导致上课时学员提不起兴趣,培训没有效果。所以提高内部讲师的讲课水平,培养一支优秀的企业内部讲师队伍已经成为企业培训的当务之急!对于职业讲师,提升自己的开发水平、授课水平、接受版权课程的系统训练,是一条进步成长的捷径。本课程将助您达成上述目标。

² 培训方式

理论讲解、案例分析、分组讨论、角色扮演、现场演练、作业实操、游戏体验、学员分享等。

² 课程时间  

2天(6小时/天,可以面授或线上2天直播授课)

² 课程对象    

企业HR部门经理、内部培训师、中高层决策者以及有志于从事专业培训工作的人士。

² 课程五大特色:

1、实战性:课程使用工作实际问题、矛盾冲突作为案例,现场模拟,分组研讨,讲师总结。

2、对抗性:培训本身就是一场竞争,分组对抗,成果分享,协作配合,**终获胜。

3、互动性:理论讲授、实战演练、案例讨论、游戏、分享、答疑全程互动。

4、精致性:实行小班制授课,设计精当,配备专业助教、设备、会场,安排适宜,科学合理。

5、权威性:本课程符合国内企业实际,引用国际同行先进成果和授课方式,经验丰富.

训练营特色:内容实战,形式互动,工具落地,上台练习,案例分析,结果输出。

学员开发出的课程结果:主题明确、逻辑清晰、设计互动、工具案例、具体方法、思想升华。

² 培养目标

Ø 如何根据要求开发一门课程纲要,并制作讲义;

Ø **辅导训练,提升改善内部培训师授课呈现技巧。

**模块  (2天)

曹爱宏《TTT--精品课程设计与授课呈现技巧》训练营课程安排日期时间培训内容        

**天


第二天 

面授

9:00-12:00开营典礼 开篇破冰 自我介绍 视频导入

**章  内训师课程设计与开发

**节、课程开发基本认知与需求分析

一、课程开发模型与认知转变

1、案例分析:企业培训重要性与必要性

2、培训师的两个职责(认知与转变)

3、培训师的三种角色(认知与转变)

4、课程开发一个模型--ADDIE模型

二、需求调研分析

1、需求调研四类对象与注意事项

2、课前需求调研的七种方法

3、思维导图工具五个优点与演练

第二节、优势课程设计与练习

一、课程内在逻辑与结构的设计

1、课程设计三段论与四段论

2、课程设计六种逻辑计划              

3、课程大纲设计:一级目录、二级目录、 三级目录、四级目录

二、三类课程开发的注意事项

1、知识类课程开发注意什么?三个要点?五种策略

2、技能类课程开发注意什么?三个要点?五种策略

3、态度类课程开发注意什么?三个要点?五种策略

三.培训师课程开发之天龙八部法:

1、需求调研分析--每人根据自己的课程领域进行需求分析   

2、总体结构设计--目的设计、标题设计

3、内容模块展开--思维导图法、提纲及提纲细目

4、素材搜集整理--如何甄别合适的素材

5、教学方法确定--八种教学方法列举·

6、亮点设计安排--自己的课程两点在哪

7、课件教案设计--课程大纲完成后,转换成课件

8、试讲完善提升课程演练:

四、每人自己设计自己的课程并且展示

1、根据素材设计一个课程结构;

2、教学设计表的完成;

3、小组展示课程 

面授

14:00-17:00第二章  课程PPT 课件开发与演练

一.演示文档的制作

1、版面风格的设计     2、图表数据的活用

3、色彩变化的表现     4、动画转场的运用

5、操作时的小技巧

二、实际演练和课程落地

1、思维导图软件落地巩固

2、PPT、WPS软件使用

根据基本要求和课程架构开始做课件

三、PPT课件设计要领

1、字体运用规范

2.PPT布局运算法:加减乘除法

3.色彩选择与色调:不同色彩有何不同含义

4. 版式设计五字要诀:衡、正、序、齐、空

5. 简单有用的PPT设计说明;设计练习;设计运用;

6、讲师设计课件实战PPT技巧

7、实战演练:学员上台展示课件设计技巧及自己的课件

四、开发过程中的技能训练

1、具体的课程实用技巧;

2、提问与练习;具体技巧练习与指导;

3、思维导图的运用与练习

4、职业讲师常用的那几招....面授9:00-12:00第三章  内训师课堂呈现技巧训练

**节、讲台形象塑造及专业手势

视频案例分析:讲师讲台形象---站姿、坐姿、走姿。

一、培训师讲台形象管理

1、男性培训师在讲台形象上**容易犯的五个小节:

2、女性培训师在讲台形象上**容易犯的五个小节:

二、12种专业手势训练及注意事项

1、沟通; 2、拒绝; 3、致意; 4、警示; 5、区分; 6、指明;

7、组合; 8、延伸; 9、号召; 10、否定;11、鼓舞;12、决断

讲师现场示范及学员结对子PK演练:用手势征服你

附:培训师必须注意避免的四个肢体动作。

第二节、授课演讲实用开场白与结尾语

一.授课八种实用开场白:

1.提问式            2.故事式         3.赞美式

4.开门见山式        5.幽默式         6.悬念式

7.数据式            8.游戏式

注意:开场白三个禁忌

开场要一鸣惊人——开场设计原则

二、授课八种实用结尾语

1、总结式          2、号召式        3、体验式

4、警言式          5、分析式        6、故事式

7、赠言式          8、互动式

注意:结束语三个禁忌

收场要意犹未尽——结尾设计原则

演练:学员开篇、结尾演练与培训师点评

面授14:00-17:00第三节、增强说服力与应变能力训练

一、增强演讲说服力技巧

1、坚定的信念         2、饱满的激情

3、用第三者见证       4、引用精确的数据

5、引用权威人士的话   6、加深印象、不断重复

具体举例说明,引用多方面的确凿事例

7、引用自己亲身经历或亲眼目睹的事例

8、案例分享:俞敏洪:克服恐惧

二、教学环节设计展示演练

三、如何结合学员生物钟控场及调整教学方法  

四、公众表达或授课时,遇到课堂异议或突发状况如何处理?

1、课堂异议突发状况类型;

2、如何应对的六种思路;

3、表达时说错了、说漏了、有人干扰怎么办?

4、表达时忘稿了、大脑空白了、设备坏掉、被问不会了怎么办?

课程演练答疑、授课课程总结 课程回顾总结:

放下而不放弃,争气而不斗气,紧张而不慌张,随和而不随便


第四章、成果展示与考核:学员上台展示课件并点评

一、学员提前选取业务内容片段分别上台给大家展示

二、培训师根据“内训师试讲评分表”详细打分

(并在训后将所有学员试讲评分汇总给培训组织者)

三、培训师点评学员上台展示的优点与不足

四、学员展示考核总结

1、针对学员实际表现,培训师给出改善建议

2、培训师给大家拷贝2G素材与资料,协助建立素材库。17:00 课程结束,答疑,冠军团队颁奖。

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