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王群祥

中层干部如何搭班子带队伍

王群祥 / 团队领导力实战落地老师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程大纲

课程讲师:王群祥 管理技能、团队打造、领导力提升、有效沟通、员工职业化培训师

课程受众:企业中高层团队管理人员、储备干部

课程时间:2天

授课方式:案例分析+实战方法+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评+课堂练习

授课特色:课前调研及个性化设计 课中系统知识及实操演练 课后做知识转化为绩效指导

课程背景:

人是组织能力中**关键的因素,但企业中常存在不知如何选人,不知如何用人,如何培养人,团队管理者经常困惑:

u 现在的队伍是不是越来越难带了?当经理之后为什么这么累?

u 现在的员工真难管,团队成员能力差,什么事都得自己亲自干!

u 现在年轻人真不得了,毫无忠诚度可言,不敢管,一管就不干了!

u 团队的凝聚力从哪里来?团队成员之间怎么有那么矛盾呢?

u 为什么员工的能力越来越差,怎么也教不出来?

u ……

企业中,团队是承担企业经营目标的社会单元,中高层管理者是执行企业战略的关键环节,但往往因为团队管理的经验不足或方法不当,导致团队建设基础打不好,人员素质不高,从而凝聚力不强、战斗力不强,从而使企业年度计划目标不能实现,甚至使企业战略夭折。


课程目标:

让学员

1. 了解什么样团队才算卓越

2. 了解高绩效团队建设的要点

3. 掌握团队班子建设的要点和方法

4. 了解优秀团队领导者的素质模型

5. 掌握团队组建过程中选人用人的方法与技巧

6. 掌握如制定目标的实现团队的上下同欲

7. 掌握制定团队规则及打造团队文化的方法

8. 掌握教练下属打造执行团队的工具和方法


课程大纲:

一、 什么才是真正的团队呢?

1、 团队的概念与特点

² 思考分析——这样的组织能否打胜仗

² 团队的**本质特点是1 1>2

2、 团队的三个核心支柱(人、目标、规则)?

² 高绩效团队的三统一和四要素

² 管理者的两个使命:创造绩效、培养团队

² 管理者必须做好三件事:搭建班子、统一目标、制定规则

² 管理者必须做好四个角色

二、 团队领导者组建核心班子的“道法术“

——团队建设的**支柱——人

1、 道-构建**稳定团队的底层逻辑和模型

1) 贤者居中:如何为贤

2) 能者在前:敢于用好比自己水平高的人

3) 智者在侧:学会以人为镜

4) 勤者在后:量才适应

2、 法-搭建团队班子必须具备三个认同

1) 团队的核心圈法则

2) 班子成员彼此认同的重要性

3) 不能忽视非正式领导者

3、 选人: 找到团队中的“三高”员工

1) 选择团队成员时要调整四个认知

2) 个体高能的必要性和人才的相对性

3) 请合适的人上车,要考察三个素质

4) 考察新人的“三个一”工程

4、 用人:用人所长,用人所欲

1) 赏识他:士为知己者死

2) 信任他:疑人也要用,用人也要疑

3) 激励他:人所欲,施之于人

² 历史案例分析——曹操的用人之道

5、 育人:由成就自己变为成就他人

1) 培养人才是管理者的使命之一

2) 让别人追随你,就要先成就他

3) 培养不等于培训

6、 留人:留住核心员工的“三要素”

1) 待遇留人:做好员工的期望管理

2) 平台留人,共享组织愿景

² 红军战士为什么会跟着大部队长征?

3) 情感留人,始终与员工站在一起

² 一双足球鞋的故事

三、 认同一致的目标是凝聚是引领团队的力量

——团队建设的第二支柱——目标

1、 愿景与目标的力量

² 目标是员工**核心的驱动力

² 企业战略 团队目标 个人规划

² 目标的四个作用

2、 何为上下同欲者胜

² 火神山医院为什么可以10天建成?

² 孙子兵法(知胜有五)

² 上下同欲的障碍

² 目标传达的三不原则

讨论:哪位经理的做法是**可取的

3、 目标设定与分解

² 团队目标的来源

² 目标设定的原则与方法

² 让员工接受挑战目标的四个步骤

思考:如果领导给你下达了不可完成的目标怎么办

课堂练习:如何设计可评价的目标

4、 目标落地的保障

² 目标的分解(阶梯法)

² 由目标到计划的5W2H

² 目标管理的PDCA循环

² 给下属布置工作的4C原则

小组共创:如何做好目标过程管理

四、 让规则带来凝聚文化,用机制打造执行文化

——团队建设的第三支柱——机制与规则

1、 带好队伍需要打造团队凝聚力

² 凝聚力的两大根源:情感、利益

² 打造情感凝聚力需要四个方法

² 团建建设活动需要体现“四个点”

² 队伍中需要“底线”

² 学会制定《团队公约》

2、 带好队伍需要提升教练领导力

² 案例故事:他为什么做一天和尚撞一天钟

² 救火队长的尴尬

² 员工动力的四个来源

² 组织执行力需要五项机制保障

² 新人融入团队要管“3721”

3、 带队伍要做好教练员角色

² 管理者的能力陷阱

² 教练下属的三个要点

² 教练员工的GROW模型

² 启发员工责任的“六问法”

4、 给员工充分的成长空间

² 职场案例:是什么让他不敢承担责任

² 做乘法领导者才能实现1 1>2

² 授权下属的三部曲

² 给下属试错空间

5、 带队伍需要激励与反馈机制

² 及时正确的反馈才让员工重复正向行为

² 与下属沟通时需要拒绝暴力

² 三种反馈方法

课堂演练:批评下属的BEST法

6、 带好队伍需要营造氛围打造文化

² 案例讲解:尖刀排的战斗力何以传承

² 团队中至少要制造四种氛围

² 用“行动学习“打造学习型组织

² 团队文化可以有(文化的三步走)

课堂体验:行动学习法(用企业实际案例)

课程总结

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