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王琦

冲突管理

王琦 / 中高层领导力与管理效能发展老师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 北京

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课程大纲

【课程背景】

为什么此培训很重要?

在工作中,人与人之间的不同技能催生巨大的创造力,也可能产生误解,进而引起不和。不过不能妥善解决,**终可能导致争端。组织里的员工需要知道如何有效走出冲突。当今的商业环境要求组织与团队能创造更高的生产力、质量提升,缩短产品研发周期、降低陈本。

目前的商业环境迫使企业必须提高生产力和质量,缩短产品研发生产周期时间并降低成本。这些挑战产生的副作用便是冲突,但却很难避免。尽管**冲突可以导致新的发现,例如新想法和创新性突破,但是如果让冲突升级,就可能破坏重要的工作关系。

关于冲突,是否遇到以下问题?

领导者可能未能发现冲突升级迹象,从而导致冲突升级?

冲突影响团队和工作组织的效率和士气,但不知如何妥善解决

冲突没能恰当的的解决或者解决的无果而终,还会留下“无形的阻碍”

员工之间的冲突无人解决,又或者解决冲突占用了宝贵的管理资源

当冲突双方情绪激动时,领导者是否拥有进行调解的技巧?

在本课程中,学员首先将学习如何识别冲突的警告信号,并采取行动防止事态升级。如果事态升级引发冲突,将可以运用课程上传授的方法与策略缓解负面影响,进而减少冲突成本,提升绩效。同时,本课程还向领导者传递2个解决策略一一辅导和调解,并且练习解决冲突的过程中使用领导力的技能。


【课程收益】

ü 选择恰当语言和行动,使之朝着发现新思路和途径的方向发展

ü 冲突警告信号发生时,克服障碍,积极采取行动

ü 成功计划和协调解决冲突,,提高生产力、效率和员工士气

ü **促进信任、互相尊重和协作的文化将冲突降至**低或阻止冲突

ü 降低工作场所冲突对于个人、团队和企业产生的负面影响


【课程特色】

Ø 清晰富有逻辑的课程路线图,让学员学习步步为营,富有节奏

Ø 拒绝理论灌输,以学员的实际工作情境开展引导式学习,让学员知行结合

Ø 大量的演练、反馈,配合丰富实用的教材和工具,确保学以致用

【课程对象】部门总监、高级经理、项目经理、团队经理等带人的管理者

【课程时间】1天(6小时/天)


【课程大纲】

DAY-1

模块1:什么是冲突?冲突由何而来?(1小时)

1、 认识冲突,冲突管理导论

Ø 冲突是什么,冲突与组织绩效的关系

Ø 为什么冲突给人复杂感觉

Ø 有效管理冲突的7原则

2、 诊断冲突的类型

Ø 冲突的焦点是什么,不是什么

Ø 冲突的4个来源

Ø 自评:我对冲突的态度管理工作的要素与指标

3、单元小结

教学法:体验总结;自测反思;小组研讨

工具:《冲突管理自评》;《冲突管理全景图》


模块2:解决冲突前应具备哪些基本功?(2小时)

1、 理解互动的本质与基本原理

Ø 了解有效互动的2大目的与2大组件

Ø 认知偏差:发现因认知角度不同易导致错误理解并思考应对方式

2、 促进交互关系与效率的基本功

Ø 聆听与表达信息客观中立

Ø 倾听对方时能透过迷雾听本质

Ø 不带评判的探寻与交流

Ø 寻找及表达满足双方期待的诉求

3、单元小结

教学法:案例演示;小组讨论;个人反思

工具:《互动精要提示卡》



模块3:预见冲突或者卷入冲突,如何快速走出?(2小时)

1、 选择适当的冲突管理策略

Ø 五种冲突管理方式介绍

Ø 正确考虑3个选择因素

Ø 前四冲突管理策略的比较

2、 选择第五种冲突管理策略的6个步骤

Ø 建立长远目标

Ø 将人和问题分开

Ø 集中与利益而非立场

Ø 为相互的利益创造机会

Ø 应用客观标准来评估备选方案

Ø 用所得而非损失定义成功

3、 单元小结

教学法:案例演示;小组讨论;个人反思

工具:《冲突管理策略清单》;《解决冲突6步提示卡》


模块4:如何协调他人走出冲突?(2小时)

1、**促进协作解决问题的4步法

Ø 学习协调冲突的4步法及要点

Ø 学习确保协调有序推进的2技巧

1、 共同发力为协调冲突保驾护航

Ø 认识3个角色的职责

Ø 将协调冲突的步骤与要点应用于3个角色

2、 单元小结

教学法:体验总结;小组研讨;角色扮演;团队共创

工具:《协调冲突提示卡》


闭场:课程内容回顾,学员评估培训前后的收益

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