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王续

6步法--打造精品微课

王续 / PPT职场/商务应用高级讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 西安

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课程大纲

课程背景

移动互联时代癿“人人在线”模式,正在改变我们的学习模式。

“员工需求的变化”,移动优先、注意力变短、视频消费,尤其是参与感需求,决定了微课是当前员工在线学习的**载体“制作难度的降低”,从2013年以来,微课制作的技术难度在不断降低,达到了人人可做、人人为师的普及程度。

微课的诞生,满足了VUCA时代企业的五个“刚需时刻”暨:适应新任务、应对多变化、扩充新知识、运用旧知识、解决疑难体。把学习从“要我学”转化成“我要学”,让每个员工都成为学习的主人。

课程目标

研讨出本企业评价微课的标准

选择适合**微课学习的主题

运用企业微课设计与制作的方法,在导师指导下,制作出一门完整的微课

授课时长

1天(6个小时)

课程大纲

**讲:认知微课-看本质

目标:对微课特点、本质、定义、形式有系统性的认知

1、什么是微课?

2、微课采用哪种呈现方式?

3、一份优秀的企业微课的标准是什么?


第二讲:三轮聚焦-定主题

目标:掌握选定主题的三轮聚焦法和取个好名字的“ABC原则”

1、如何选择一个有威力的微课主题?

2、三轮聚焦定主题:聚焦人群、聚焦任务、聚焦问题

3、如何取一个网红标题?


第三讲:全脑体验-精萃取

目标:掌握脑图式萃取法的运用原则,提升课程质量

1、如何做到有料、有用、有趣?--脑图式萃取法

2、**招:发散

理性脑--搜集关键素材  感性脑--寻找支撑材料

3、第二招:收敛

理性脑--搭建逻辑框架  感性脑--挑战典型个案

4、第三招:提炼

理性脑--数字/英文/汉字  感性脑--借喻/口诀/图示


第四讲:根号之旅--套情境

目标:掌握情境微课设计的SCAR根号模型

1、什么是情境微课?

2、情境微课的“SCAR”根号模型

S-场景,C冲突,A解答,R回顾

3、如何撰写微课脚本?


第五讲:PPT--先基础

目标:运用素材快速制作PPT微课,用动画方式进行呈现。

1、如何选择一个合适的微课PPT模板

2、画面的素材如何寻找

3、三招快速制作微课内容

4、如何给微课添加动画


第六讲:喀秋莎-后剪辑

目标:运用喀秋莎进行录屏剪辑,并运用特效进行特效后期剪辑

1、CS喀秋莎录屏软件的使用

2、时间轴--微课后期剪辑的利器

3、掌握这几招,让微课声音更专业

4、要想与众不同,就用重点突出。



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