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宋进亮

非财务经理的财务管理 沙盘模拟

宋进亮 / 创新战略咨询师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 北京

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课程大纲

如何正确地分析一家企业?

如何理解资产和负债?

如何融资才能保证资金不断流?

销售和财务的关系?

研发是费用还是成本?

毛利重要还是净利重要?

如何控制成本?

有没有遗漏资产?

如何识别假账?

… …


您需要一场“战争”,以**小的代价来体验、分析、解决以上问题


1亿元的资产

您和5个伙伴组成的临时企业

4个产品

5个区域市场

5个竞争对手

10亿的市场


你可以花十年的时间总结,也可以用2天的时间体验

【课程介绍】

本课程属于商业模拟高端课程。背景设定为一家已经营若干年的企业,参加训练的学员分成6个组,成员将分别担任CEO、CFO、CMO、COO等。若干个公司是竞争对手,从先前的管理团队中接手1家拥有1亿元资产,年销售额达5千万的企业,学员**确立明确的战略定位,不断优化内部资源配置,适时调整外部竞争策略,提高企业的竞争力与盈利能力。

学员将**沙盘实物道具,围绕市场竞争所面临的内外部环境和各项约束条件,对影响企业经营管理的诸多方面进行决策,制定战略方向并付诸执行。全部经营决策均在沙盘上进行推演,参加者能够清晰地观察到每一步决策对于企业经营运作结果的影响,并**财务报表了解到企业运营的实际状况。

      **特定的模拟经营环境,锻炼管理者的系统思考与决策执行能力,检验经营成果,**实践、总结、反思、点评等环节,提高学员对战略决策与执行的理解与认知。

      在2天的模拟经营过程中,各组学员要完成3-5年的经营决策与推演,除需制定明确的战略规划外,还需根据市场竞争态势,适时调整研发、销售、财务、生产、人力资源等,以期不断地超越对手,成功走向未来。

【授课形式】   角色扮演      情景演练      案例研讨      讲师点评

【学员对象】 企业董事长、总裁、总经理、中高层管理人员、企业后备干部

【课程人数】  24-48人                                                                                                                                              

【学时安排】 2天

【培训目的】

Ø **全面经营模拟,在实践中感悟经营管理的真谛

Ø 了解企业经营的本质与内在逻辑,提高系统思维与决策能力

Ø 理解公司任何一个部门的行为对公司全局的影响

Ø 增进学员对公司内部运营和财务相关性的理解,建立利润意识和成本意识

Ø 提高全局意识、市场意识,改善并增强团队沟通协作能力

Ø 亲手制作一张财务报表,读懂财务报表,并根据财务报告及时调整经营策略

Ø 增强经营决策与运营间的协调性,并**精细运营来创造成果

【授课特点】

Y 体验:“在快乐中学习”

Y 认识:“在参与中学习”

Y 反思:“在错误中学习”

Y 应用:“练中学,学后用”


《非财务经理的财务管理沙盘模拟》课程大纲

2天引言       会计是什么?

**篇章    沙盘推演

² 沙盘企业介绍

² 沙盘推演规则和任务

² 团队组建

² 沙盘推演

² 案例分析

第二篇章    企业经营的本质

² 企业经营的本质——利润/成本/销售

² 企业亏损的理由?

² 企业经营的基本元素

顾客价值/合理成本

/有效规模/人性关怀的盈利


第三篇章    财务基础

² 亲手制作损益表和资产负债表

² 会计眼中的企业

² 流动资产和非流动资产

² 负债的种类

² 股东有哪些权益

² 资产负债表的结构和内涵

² 案例:资产=负债 所有者权益

² 损益表的内容

² 案例:利润=收入-费用

² 现金流量表的真相

² 案例:美国与中国的会计准则

² 三张表之间的关系





案例:

《哈佛商业评论》中国**商业案例

《增长的极限》

养鸡场的财务报表

某上市公司的年报分析

莫迪里阿尼《侧卧的裸女》

第四篇章    报表分析

² 企业经营数据与销售收入、采购成本、生产成本、销售费用、管理费用、财务费用

² 经营业绩的评估与改进

² ROA与减少库存的关系

² 生产周期分析和精益生产的财务动因

² 应收账款分析和信用管理的财务动因

² 以利润为导向的经营原则

² 以竞争为导向的价格策略

² 盈亏平衡点

² 企业的营运能力和偿债能力分析

² 企业融投资管理

² 投资人如何解读企业财报


第五篇章    全面预算管理

² 全面预算管理与企业战略

² 预算编制流程和内容

² 预算的跟踪与控制:事前、事中、事后

² 全面预算管理之全面、全员、全程

² 脑力激荡——如何理解“预则立,不预则废”的管理思想

² 平衡计分卡管理BSC


第六篇章    全面经营管理与系统思维

² 财务/营销/生产/研发/市场的关系

² 财务报表的局限性

² 战略定位与执行对企业财务的影响

² 全面经营管理的思想

² 延伸学习:戴明的渊博知识体系

高德拉特的极限理论

² 从产业链高度看企业的共赢思想

第七篇章    课程点评

² 每位学员自我总结

² 每年经营数据分析

² 综合理解局部管理与整体效益的关系

² 优胜企业与失败企业的关键差异


终语        THE  BUCK  STOPS  HERE

 说明:根据学员现场推演情况,由老师调整实际授课内容和进程。




【培训场地布置】

课前准备:

主办方

投影仪、无线话筒、书写白板、白板笔、学员打印课件、便签、铅笔等。

授课老师

教学所需的学员手册、沙盘道具、表格、计算器等。电脑由老师自带。

教室布置:

场地面积以方便学员沟通交流为宜;课桌拼为方形,桌面应为平面;岛型,每组学员6~8人。











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