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王大泓

核心人员职业化心态与自我素质提升

王大泓 / 企业运营管理讲师

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课程大纲

课程背景

核心人员是企业发展中的骨干力量,他们既是广大员工的榜样,也是企业人才梯队的源泉与企业持续发展的基础。由于核心人员更多的来自于企业中的每个部门,所以在企业中发挥的作用也是巨大的。因此对核心人员的培养将会是企业持续发展的重要基础工作。但就目前国内企业在对这一群体的培养工作上看,主要存在几个方面的不足和难点:

不足1、更多的关注在企业发展上,而缺少对个人收益与发展的关注。

不足2、一味的说教,讲道理、提要求,缺少对人的真实感受和接受度的关注。

不足3、务虚的多,务实的少。用“心灵鸡汤”进行感性带动,缺少在工具、方法层面的支撑。

不足4、注重课上学习,而忽略实际工作中的实践和感悟。

难点:“个人意识”向“团队意识”的转变与“团队精神”的培养

这些问题将会导致核心人员的成长遇到很大的瓶颈,因此企业在对核心人员进行培养的时候,必须考虑四个原则:1、共赢原则,企业和个人的共同发展、共同受益。2、人本原则,以人为主体,而不是以道理为主体。3、务实原则,考虑为成长中的心理障碍提供针对性地方法和工具。4、与实践相结合原则,课后进行结合工作的体验、分享、反思、反馈的机制化、平台化的成长环境。

《核心人员职业化心态与自我素质提升》课程从组织和个人发展的角度,着重分析人才快速发展的瓶颈与障碍,**大量的体验对比,并结合实际,针对性的提供具体的方法、步骤、和工具,更有效的改善心智模式与工作态度,形成组织的凝聚力与向心力,从而使核心人员这一群体的推动作用**大化的释放出来,为企业的持续发展打下坚实的基础。


课程受益

Ø 认识组织、团队在个人发展的重要作用;

Ø 了解职业发展地图以及过程中的瓶颈与障碍;

Ø 了解自我管理与职业发展的路径与关键点(发展模型);

Ø 掌握自我素质提升所须的意识与能力;

Ø 形成组织凝聚力与向心力以及改善工作态度;

Ø 为企业的职业化人才梯队打下坚实的基础


培训对象及课时

Ø 核心人员、全员

Ø 3小时

课程纲要

**单元:“组织”在职业发展中的价值与意义

Ø 职业发展趋势中的机遇与挑战

ü 能力专业化

ü 团队项目化

ü 工作平台化

ü 发展协作化

Ø 职业发展中的瓶颈与障碍

ü 障碍1:打工心态——瓶颈1:自我设限模式

ü 障碍2:愿景模糊——瓶颈2:职业倦怠

ü 障碍3:价值缺失——瓶颈3:拖延

Ø 组织和团队在职业发展中的价值与作用

ü 离开了“团队”,你就是弱者。是真的吗?

ü 国家改革带来的“红利”与“窗口期”

ü 站在巨人肩膀上看世界-“企业快车”

Ø 职业发展的四次进化

ü 从“个人为中心”到“事业为中心”

Ø 自我素质提升中要关注的8个关键点(发展模型)

ü 1、愿景设定

ü 2、价值追求

ü 3、良性人际

ü ……

ü 自我素质提升的三个阶段

ü 打通“效能”释放的通道


第二单元:自我素质提升所须的心智与能力

Ø 自我素质提升的五大意识

ü 品牌意识

ü 责任意识

ü 规则意识

ü 问题意识

ü 协作意识

Ø 职业发展中的“等死模式”及应对措施

ü 归罪于外……

ü “操之在我”与“成果导向”

Ø 职业发展的心智转变

ü 积极心智模式——多一份主动(面对问题强意愿)

ü 空杯心智模式——多一份关注(看待问题提格局)

ü 学习心智模式——多一份思考(分析问题看思路)

ü 求实心智模式——多一份参与(解决问题促行动)

Ø 自我素质能力1、面对变化的适应能力

ü 适应能力意味的三种行为

w 解决问题

w 接受环境

w 理性对应心理

ü 心理防御引发的10种行为分析(体验:察觉自身的状况)

ü 提升适应能力的四种方法

w 跳出“等死模式”(应用:找出自身的“等死模式”)

w 目标导向(应用:设定未来的目标)

w 有效落实(应用:制定行动计划)

w 不断更新(应用:发现需要更新的内容)

Ø 自我素质能力2、自我突破的能力

ü 自我突破的三个关键要素

w 信念(如何建立自信)

w 专注(专注自检表)

w 激情(产生激情的四个“多一点”)

Ø 自我素质能力3、积极沟通的能力

ü 什么是积极沟通?

ü 提升沟通效果的2个优势理论

ü 高效沟通的解码流程

l 工作目标的确认

l 工作情景的确认

l 角色关系的确认

l 沟通策略的确认

Ø 自我素质能力4、建立人际关系的能力

ü 如何发现人的不同需求

ü 如何应用需求模型

ü 良好人际关系的行为公式

ü 如何用发现的眼光看待团队成员

ü 如何用发心的行为支持团队成员


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