【课程背景】

在互联网盛行，大量视频、网课、直播充满我们的生活时，碎片化时代到来了，我们无时不刻在接触着生活、工作中的碎片，想有个整块的时间学习、娱乐，好像已经成为一个奢侈的愿望。虽然有的享受其中，边玩边学边赚钱，但是大部分人还是在不断被打断中工作和生活，大大降低了工作效率。如何能在碎片化时代从容不迫，让我们用整理思维来助力。

整理思维是一个融合了与基础生活、工作息息相关的逻辑学和运筹学的思维模式，它来源于生活，又不仅仅属于生活，这项思维方式可以帮助人们从自身的现状和需求出发，建立起一套属于自己的体系，并可将外部情况和事件随时纳入自我现状中的一个方法。掌握这个方法，帮助我们更好地面对不断互相穿插地工作和生活，也帮助我们明确自己的需求和目标。在工作中，整理思维更容易掌握，用更接近生活的有序的思维方式帮助自己应对职场中的常见工作，从而提高工作效率。

【课程时间】

1-2天

【课程成果】

**导师专业、实战能力的教学，实地带领员工开展自身工位整理，将一种具有基础逻辑思维方式，有序而可见的方法分享给大家，帮助大家从可见的工位整理理论方法应用到电子信息的整理中，从而建立和培养自身的良好职业素养和能力，提高工作效率。

【课程对象】

全体员工；面对工作显得凌乱无序的人；想提高工作能效，减少工作压力的人；

【课程方式】

授课 案例 互动模拟

【课程大纲】

整理思维的定义——整理思维是**生活化的逻辑，明确整理思维概念和整理基本步骤。

整理思维的概念发展

整理思维的基本步骤

整理思维与工作环境的对应

案例：**生活场景（衣柜或书架的规划整理）进一步说明两者之间的共通之处

用整理思维开展职场可见空间的整理——工位整理

建立框架；

放空空间；

确定类别；

明确取舍；

对应位置；

合理布局；

调整保持；

练习：结合以上步骤实地体验工位整理的过程；

演练：清理自己的工作内容、工位特点和工作物品需求，整理自己的工位；

用整理思维开展虚拟信息的整理——数据信息整理

练习：整理自己的手机APP，个人通讯录或微信好友的记录；

练习：回顾自己的工作内容，为自己的数据信息建立合适的框架；

演练：整理自己的电脑文档的结构和组成，确定便于自己工作习惯和能提高工作效率的文件夹结构；

整理思维帮助项目流程设计和管理

明确项目执行的目的和需要达到的效果；

建立与项目有关的所有工作内容可以归纳成几个大类，并明确大类间的关系；

确定工作内容，以及和大类之间的关系；

如何确定工作内容的时间节点和相互关系；

工作内容的执行人的选择和确定；

项目执行过程中相关供应商和合作方的汇总；

项目执行过程中如何设计预案；

如何项目负责人的跟踪执行；

案例：设计一次为期5天的外地来访学习和交流活动；

练习：设计一次200平米，20个工位，2间独立办公室和1间会议室的搬家工作；

演练：自拟一个自己日常工作中常见的工作项目，为这个项目设计一套执行计划书。

*客户方可以事先提供某项工作的目的、素材，和流程相关的困惑。