【课程背景】

面对职场“懒散综合征”，让员工快速收心归位；快速统一立场，凝聚人心；快速唤醒事业热情，使得组织上下同欲；开枪就“冲刺”| 让团队跑起来，特设计此课程！

此课程解决企业以下几大问题：

问题一：战略不落空：战略很完美，执行却落空。

问题二：执行不力：解决企业管理和团队执行没有结果。

问题三：结果不如意：布置的好好的工作为什么到提交结果的时候就走了样了呢？

问题四：解决阻碍企业实现做大做强目标的阻碍。

本次课程让职业人清楚自己的商业定位，以正确的方法向企业提交结果！**课程的训练让大家清晰准确的知道自己的工作目标，以结果为导向，用**高效率来完成工作，向企业提交结果。唤醒管理者中层管理者的管理意识，用正确的管理思维来约束自己带领导团队，经自己强大的执行力来带动团队的执行力，过通管理者的高效管理，发挥团队的强大力量，借助团队的实现公司的战略实施。

【课程对象】中基层管理人员、储备干部、普通员工

【课程时间】1天/6小时

【授课方式】案例分析、角色扮演、提问互动、分组讨论、精彩点评、课堂练习！

【授课特色】多采有趣、案例接地气、讨论好记忆、方法好落地！

【课程收益】

明确自己在公司/部门/市场的角色身份；

掌握管理到执行的要点；

掌握做结果的标准与方法；

从“改变思维方式、激活事业热情、萃取经验方法、提升职业素养”四个维度，解决员工的自我负责与自我成长问题，跟上公司节奏，解决员工立场不坚、动力不足、能力不行的问题。

统一立场 凝聚人心 建立忠诚 树立感恩，建立真正为组织操心的职业人标准，激活团队热情，凝聚人心

以动力问题、标准问题和方法问题为根本出发点，唤醒事业热情

【课程大纲】

播种职场人格：执行力

执行的定义：

以规则为前提，**时间把目标变成结果的行动！！

执行力的价值与意义：

1）完成结果的能力

2）战斗能力

执行的态度

兴趣度、经验值、价值观三个纬度诠释：

兴趣度和经验值对等，价值观不匹配——纠结

价值观和经验值对等，兴趣度不够——倦怠

价值以和兴趣度对等，经验值不够——焦虑

认真**，聪明第二。

问题解析：这就是商业角色定位不准确，商业人格的缺失的表现，没有商业人格就没有职业化的根本，就没有执行的团队。

案例：《武汉战役》

解析：所谓医者仁心，在武汉疫情这样的一个大型公共卫生事件面前，医护工作者们用实际行动践行了他们的责任与担当。

执行的基本条件

独立的承担责任

独立的履行原则

影视素材：抗美援朝的真实数据对比

视频案例：《狂飙》，优秀共产党人的表现

解析：所谓职场的精英，不是看到责任就躲，而是看到勇于担当，做一个勇挑千斤担的职业人。

做结果的五大方法

工作重点法；

时间分配思象限

复述承诺法；

目标分解法；

小组PK法；

伴侣法。

速度**，完美第二。

优秀职业人之百分百责任

谁受益谁负责！

享受了**大的益处，

就要承担**大的责任

谁受害谁负责！

受到了**大的伤害，

就成承受**大的损失！

视频案例：《理想之城》苏筱的成长之路

职场晋升和你想的不一样

立场** ：统一的价值观 ——心在线

态度第二 ：做事的激情和热情——状态在线

能力第三 ：独当一面的能力  ——成绩在线

视频案例：樊登谈一个人的发展；董宇辉谈不抱怨；电视剧《向风而行》辞掉职场人品差的员工；《鎏金岁月》叶谨言处理杨柯

立场文化的三大标准

客户立场

公司立场

做大事的立场

视频案例：电视剧《鎏金岁月》叶谨言辞退十年老员工；电视剧《理想之城》；任正非谈干部作风；曾国藩谈识人用人

要点解析：

1.凡事违背公司的事不干，话不说

2.放下对错，才知道**终答案

3.职场除了对错，还有利弊得失

成果输出：

大大减少背后抱怨，做职场成年人：当责，正直，真诚，果敢

互动环节：节点复盘 学员分享 老师点评

优秀职业人的职业形象树立

成年人逻辑：转换幼儿思想，履行自己的责任!

社会人心态：用社会标准看待公平，而不用“内部标准” 攀比！

经济人品格：追求自己经济利益，而不损害他人利益!

职业人精神：奉行价值交换，提供商业结果!

种子的思维：适者生存，没有进步就只能淘汰。

视频案例：电视剧《假日暖洋洋》直入了社会就没人有义务惯着你；电视剧《鎏金岁月》职场是商业的交换平台，拿结果说话；

互动环节：节点复盘 学员分享 老师点评

【课程总结】

对于企业而言战略实施才能真正的执行，拿到结果才是真正的目的，做为中层，不仅要做好企业战略的落实和实施，还要注意人员的可持续发展，为了企业长久稳步的发展，没有精锐的团队一定是不行的，这个结果实现的**步就是中层的管理和培养，中层做为一个执行者，要做到不折不扣；做为一个管理者，要做到人员的全面发展和培养。

【课程复盘】

1、重点知识回顾

2、感恩回馈：有问必答

1）针对学员提出的管理疑点、难点进行一对一辅导及解析

2）分享管理实践案例