扬州樱花国际日语

学日语的步骤

浊音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出来的，用浊音符号表示。

ガ行：ガ行假名代表五个浊音，由辅音[g]和あ行五个元音拼合而成。が行和か行是一组清浊音，区别只是发か行清音时，辅音[k]不振动声带，而发が行浊音时，辅音[g]振动声带。

发声时先形成阻塞，同时阻塞鼻腔通道。然后释放气流，让发声气流通过口流出。当鼻音明显时，首先形成阻塞，打开鼻腔通道，混浊气流首先流经鼻腔，然后释放出来，使气流转向口腔流出。线笔名通常位于一个词的发声中，在一个词的中间，在一个词的结尾，在鼻音中。

巩固发音练习。巩固发音练习意味着初学者如果不记得发音，在学习其他知识时会遇到很多困难。学习发音后，你将立即学习语法。在学习过程中，你会忘记一些笔名的发音和书写。然后你很容易忘记你所学的语法。也许你会失去信心，很难等待日本人的到来。勤奋的写作，勤奋的练习，可能不同于人们的方法，一种方法是结合一些典型的单词背诵，加强日语口语。 finally，the editor should point out that learning methods are very important，and hope that everyone can learn from the learning methods above in the edition according to their own actual situation.在学习过程中，更多的实践更为重要，毕竟，实践才是完美的。只有用好双手和脑筋，我们才能学好新知识，尽快学好日语。

学日语的发音

发音练习：た　ち　つ　て　と
な行：这一行假名习惯上划入清音，由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词，表示“的“的意思，如”我父亲“在日语里说”私の父“。

日语学习的知识点

难题管理 会溯源

一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，用溯源的方法整理。

一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系;

二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点;

三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。

之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。