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樱花日语培训班
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本软件运用目前最先进的网络多媒体教学技术。把学习日语单词，语法，课文，对话，听力，日本文化介绍等大量知识通过视频，照片，图片，动画，音乐等全方面多媒体新教学模式为每一个学员提供优质的动画教学，录音复读，单元练习，单元考试等全新教学体验，使学员在愉快的方式中 的掌握日语这门语言。
本软件系统通过原创动画故事来引入一系列的教学内容,故事描写了电子生命体“樱”SAKURA为了融入人类社会，而努力的学习人类语言（日语），在生活中学到了与人们交流所需要的用语知识， SAKURA原为某虚拟偶像研究机关设计的虚拟生命体（数码精灵），研究者为了测试SAKURA的各方面能力，把她投入在人类社会中，并派“柏”以弟弟的身份做监视。
在生活中认识了年轻白领“中村達雄”，彼此之间有了好感，但是SAKURA无法以虚拟偶像的身份来接受这份情感．所以SAKURA变化出不同职业身份人出现在中村達雄的所到之处，在更多的和人们的接触中， SAKURA逐渐融入了日本人类社会。
樱花国际日语是从日本引进的独立教育机构,遍布全国众多城市！全外教阵容，自由订课，随到随学，多媒体授课，外教日式小班课，实景拓展课等，日本文化课，中国人学日语的全新解决方案!
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N1
諺に「孝行をしたいときには親はなし」と言う。しかし私はそうは思わない。「孝行とは親が生きているときだけしかできないもの」だとは思わないからだ。
親が亡くなってからも楽しい思い出を思い出す、あるいは言われたことなどを思い返し人生の糧にする、それも孝行だと思うからだ。
死んでから子供に影響を残す、そっちのほうを親も望むだろうと思う。
(作者：ある高校生「賛成できないことわざ集」文成社より)
問 筆者は孝行をどう捉えているか。
1.父母が生きているうちにつくすもの。
2.父母が無くなってからはじめてしたくなるもの。
3.親が死んでからも教訓などを生かすこと。
4.自分も結婚して子供に影響を残すこと。
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