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摆脱学习中的错误，注意听、说的基础。

日语小学阶段的许多学生抱怨说，他们已经记住了所有的单词，但是当老师听写或听的时候，他们不知道该说什么。单纯的单词记忆只是汉语和日语的比较，往往忽略了耳朵捕捉信息的能力。尤其是在日语的零基础阶段，大脑对日语还不熟悉，所以在背单词的时候，更需要多听，用课本上的录音连续阅读。只有双方互相体谅，文字的记忆才能不再枯燥和加深。

汉语学习不可忽视，不要等字用少了就恨。

众所周知，日语有很多汉语，但由于我们对汉语的熟悉，在日语的研究中，我们往往忽视了汉语的研究。约日语汉语与汉语有完全不同的含义，难以理解。还有大量的汉字我们可以期待。因此，提醒全体学生在零基础阶段认真学习这日语汉语，否则会给以后的学习带来难以想象的困难。

日语学习形势十分重要

在学习课本和读一些口语书时，**有一个情境。因此，当类似的情况出现时，大脑自然会从例句或对话中浮现出来，或是最近在现实生活中学习到的新句子，这是一种很好的吸收方式。“等等，一开始很奇怪很有趣，但现在我已经完全习惯了。把日语变成我自己的很好。

随时随地思考日语

每当你想到日语，不管你在做什么，你都可以想象如何用日语来表达这个和那个。如果你真的喜欢，你会发现学习日语不仅仅是学习，而是你的习惯。语言是要用的，要用日语填满我们的生活，要用的，要能脱口而出。

培养日本人的思维

归根结底，语言是表达思想的工具。日语不是死记硬背，而是需要与当地文化背景的人沟通。在语言学习过程中，需要“外教”帮助学生体验实践性和针对性。“日语思维”在语言背后的传播需要一个既了解日本文化又了解中国文化的中介来实现信息对称。这些都是纯外教和教授所无法企及的。同样，语法单词的学习也是一样的。

以上就是常州友达日语为您整理如何迅速提高日语学习能力的学习方法，希望能帮助到大家，如果想知道更多日语学习相关资讯可以联系我们的在线客服，我们将为您提供专业的咨询解答服务!

1. 优秀的专业素质。

专业素质是一个外教最基本的要求，如果连老师都掌握不好知识，还怎么教学生，这方面可以从外教具备的资格证书上进行判断，如友达日语的外教不仅来自日语为母语的国家，还具备国际教师资格证，学员完全不用担心其专业素质。

2. 丰富的教学经验。

这里就要求外教应具备丰富的教学经验，了解学员学习英语的水平，特点，接送能力等因素，这样在上课过程中才能够更恰当的引导学生。如友达日语的外教均在三年以上。

3. 品质优秀，尊重学生。

老师是传道授业解惑的人，学员去机构学习学的也不仅是知识，老师在教学中的点点滴滴行为都影响着学员，如果没有高尚的品质，尊重学员的意识，是给学员提供不了**愉快的环境的。友达日语在这方面还是蛮注重的，上课时老师用热情耐心引导学员，鼓励学员，让学员感受学习日语的乐趣。

友达日语不仅拥有优秀的外教，在课程设计上采用小班课模式，给学员一个纯正地道的日语环境，让学员有一个好的环境与外教进行交流，提升口语变为一种潜移默化的事情，家长还有疑问可以去领取友达日语的免费试听课进行试听，让学员亲身感受一下这样的上课模式是否有利于提升自己的口语。