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日语教师难以接受的三种表达_

「微妙」という言葉も最近若者の間でよく使われている。本来この「微妙」は複雑な意味などが含まれていて何とも言い表せないもの、例えば「微妙な関係」や 「微妙な味」のように使うのであるが最近は「ごはん食べた？」「微妙・・・」、「宿題した？」「微妙・・・」何でも微妙になってしまう。それこそ主体性の無さをもろに表している感じがする。こんな時は漢字など使わず「ビミョウ」のほうがピッタリする。 最近年轻人中“微妙”一词被广泛使用。本来“微妙”一词是蕴含着复杂的意味，用于表达难以言传的事物，比如说「微妙な関係」（微妙的关系），「微妙な味」（微妙的味道）。但是最近发现什么的都成微妙的了。比如说「ごはん食べた？」「微妙・・・」、「宿題した？」「微妙・・・」。让人感觉完全没有了自主性。这时候，不写汉字，直接写成「ビミョウ」更为贴切。 そして「わたし的」である。最近日本語教師養成講座の受講生との会話でときどき気になる表現にぶつかる。例えば「ら抜き言葉についてどう思いますか」の質 問に「わたくし的にはこう思います」と答えてくる。そして「先生的にはどうですか」である。どうして「的」を付けるのか尋ねると別に深い意味はないよう で・・・。ではなぜ「私はこう思います」とはっきり述べないのかと聞くと、その答えは「ビミョウ・・・」である。確かにあまり自信がないようなときはこの 「わたし的」は便利な感じもするが、いかにも日本的・・・。