日语辅导哪个老师讲的好?目前,参加日语能力考试的学员逐年上升,在这众多在日语学习道路上奋斗的学员,有的还在背50音图,有的也可能因为自己通过初级而感到欣慰,也有的通过自身努力考取了N2考试拓宽了自己的职业发展,你是否也是上述的一员呢?在这里,没有老师的监督,完全靠自己的意志力与自制力来学习日语是很不容易的,所以小编还是建议大家可以通过网校报名日语网络课程来学习,学习时间完全不受限制,不用考虑与上班时间相冲突的问题。考试备考的学生是艰难的,小编祝愿你们都能通过自己的努力顺利考过。
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日语推荐阅读:日语中平假名和片假名的区别主要体现在哪?
首先日文中的汉字注音是用平假名的 。平假名的作用一定程度上来说,相当于我们汉语中的拼音。但我们汉语是完全使用汉字的。而由于日语是由汉语的一部分发展而来,即不完全的引用,所有如今我们所看到的日语,很多都是由是由日文汉字和平假名一起构成的。
比如“問い合わせる(といあわせる):打听,询问”这个单词,就是由日文汉字和平假名组合而成的。
日文中也有很多完全用汉字来表示的单词,比如“製品(せいひん):制品,产品”这个单词就是由我们汉语中的“制品”演化而来的。
而片假名主要用于书写外来语、拟声拟态词,人名、地名和专业术语,或者是表示着重强调等。外来语简单点说即是,日本原本没有的,从西方或欧美引进的词汇,其发音也是由其他国家的语言发音演变而来的。外来语大多是用片假名表示的。
比如说:“アイスクリーム:冰激凌” , “アメリカ:美国”。
平假名是日本人生活中最主要的常用的语言工具,不过,近几年在日本的年轻人当中,有用片假名来代替平假名的倾向,并且片假名在日语学习中既是重点,也是难点,所以同学一定要拿出十二分的力气来努力学习片假名。一般情况下日语中哪个单词用平假名,哪个单词用片假名都是固定的,同学只要注意积累就好了。
日语一级必会3大类语法,你一定要记住!
一、表示逆接关系
1.V1+には+V1が …倒是…可是…;类似于~ことは~が~
行くには行くが、今日は行きたくない。去是去,但今天不想去
むには読んだんですが、忘れてしまいました。看倒是看了,但全忘了
古いことは古いが、まだ使えそうだ。旧是旧,但看起来还能用
2.用言+とはいえ 虽说…但是…;尽管…可是…
静かとはいえ、駅からちょっと遠すぎる。虽说安静,但离车站太远了点
3.用言+と言えども 虽说/尽管…可是…;……
校長といえども、校則は守らなければならない。虽说是校长,也不能违反学校的规章制度;※ 前连「いかなる」等,后与否定呼应。无论…都不…
いかなる困難といえども、われわれの決心を揺るがすことはできない。
4.体言+であれ 类似「~であっても~」无论……;即使……
どんな理由であれ、喧嘩はよくない。无论什么理由,打架是不好的
※ ~であれ~であれ 带有一种放任的语气,无论…还是…;也好…也好…
教師であれ学生であれ、校則を守る義務がある。无论是老师还是学生都有义务……
5.V连体形+ものを 与「のに」用法类似,伴有不满,遗憾等语气,…可是…却…;
知らせてくれれば、駅まで迎えに行ったものを、なぜ知らせてくれなかったのですか。* ものを用于句尾,表不满,责怪,遗憾等语气
知らないふりをしていればいいものを。本来装不知道就行了嘛
6.句尾+と思いきや 原以为…不料…
今度こそ解決できたと思いきや、また新たな問題が出てきてしまった。
7.V未然形+ないまでも 虽然不…也…;尽管不…至少…;
舞に来ないまでも、電話ぐらいはするものだ。即使不来看望,也应该来个电话。
8.~ならまだしも …的话…还可以…;…的话,还算…;带有较强的批评、指责语气。
子供ならまだしも、もう二十何歳の大人だから、絶対に許せない。
9.V1连用行+たらV1 连用行+たで 有两种解释
大学に入ったら入ったで、学費が高くて大変でしょう。大学是考进去了,可学费昂贵,够受的吧
壊れたら壊れたで、新しいのを買おう。坏就坏了,再买新的。
10.そうかと言って~ない~ 虽然如此,但是…
背が高くはないが、そうかと言って低くもない。个子不高,但也不矮。
二、表示假定、条件
1.V连体形+ものとして 当作/看成……
その金は旅行に使ったものとして、あきらめよう。那钱就当是旅行花了,别再想了。
2.体言+としたって 就算是/既是假设…也…
先生としたって、まったく間違いをしないわけではないのです。就算是老师,也并非完全不出错。
3.体言+にしたって 就算是/即使作为…也…
息子が北京大学に入れば、親にしたって鼻が高いでしょう。儿子如果上了北京大学,即使作为父母也很自豪吧
4.人物名词+と/にしたところで 即使是/即使作为…也…
社長としたところで、社員の利益を無視してその計画を進められないだろう。
5.体言+あれば 如果是……
社長の命令とあれば、危険な仕事でもやらなければならない。如果是总经理的命令,即使是危险的工作也得干。
6.V过去式+が最後 一旦…的话…
あの子は一旦遊びに出たが最後、暗くなるまで戻ってこない。那孩子一旦出去玩,天不黑就不回来。
7.体言+ともなると/ともなれば 一到…… . 有两种用法
上級ともなれば、分法も単語も一段と難しくなります。一到高级阶段,语法和单词愈发复杂。
子供ならともなく、大人ともなると、そんな話をするのは、ちょっとね……。孩子也就罢了,如果是大人说这种话的话,就有点……
8.~う(よう)と~う(よう)と 无论…还是…都……;不管…还是…也……
雨が降ろうと風が吹こうと、僕はいきます。无论下雨还是刮风,我都去。
君が賛成しようが反対しようが、私達には関係がない。无论你赞成还是反对,都与我没无关。
9.~~う(よう)と~まいと 或~う(よう)が~まいが 相手が聞こうと聞くまいと、自分の意見をはっきり言うつまりです。不管对方听不听,我都打算表明自己的意见。更多内容微信公众号日语单词本。
10.疑问词+う(よう)が/う(よう)と 无论/即使……;
ほかの人に何と言われようが、そんなことを気にする必要はない。无论别人怎么说,都……
人に何と言われようとも、自分の思った通りに生きたい。无论别人怎么说,我都想按……
11.V连体形+ものなら 如果能/要是能…的话…
行けるものなら、今すぐ日本へ行ってみたい。要是能去的话,现在就想去日本看看。
※~う(よう)ものなら 一旦…的话,就会…
あの人に発言させようものなら、一人で何時間でもしゃべっているだろう。
三、 对象、二者关系
1.体言+に即して 根据/符合/适合……
事態に即して対策を行う。根据事态采取对策
相手の気持ちに即した言い方をする。
2.体言+にひきかえ 相反/不同
落ち着きのない弟にひきかえ、お兄さんはいつも冷静でしっかりしている。
3.体言+にかかわる 关系到……;与……有关系
これは名誉にかかわる大問題だ。这是事关名誉的大问题。
4.体言+にかかわりなく 不论/不管……
競技は天候にかかわりなく、予定通りに行われる。不论天气如何,比赛都将按原计划进行。
5.体言+にかけては 在……方面;论……
数学にかけては彼の右に出る者はいない。在数学方面,没有人能和他相比。
6.体言+と相まって 与…相依…;与…相配合…;与…相辅相成…
才能と努力と相まって成功した。才能和努力相结合,才获得了成功。
7.体言+にもまして 更加……;超过……;
花子さんは以前にもまして、美しくなった。花子比以前更漂亮了。
8.体言をもって 常见的用法有三种
※表示手段和方法: 私は学生の代表をもって発言する。我以学生代表发言
※表示时间和数量:運動会は本日をもって終了いたします。运动会今天闭幕。
※表示原因和理由:父は高齢をもって引退した。父亲因年事已高而引退。
9.体言をよそに 不顾……;对……置之不理
親の反対をよそに、彼女は外国人と結婚した。
10.体言をしりめに 无视……;不顾……
あの子は父母の忠告をしりめに、テレビゲームに熱中している。
体言をものともせずに 不怕……;不顾……
私達はいかなる困難をものともせずにひたすら前に進んでいる。我们不怕任何困难,奋勇向前。
12.体言をこめて 带着/饱含着……
愛情をこめて父に弁当を作った。
13.体言を控えて 迫近……;……在即;近邻……;
能力試験を控えて、学生たちの緊張は日に日に高まっている。水平考试迫在眉睫,学生们…
14.体言+あっての 有了……之后
どんな小さな進歩も努力あってのことだ。无论多么小的进步,都是付出努力的结果。
15.名詞+いかんだ 全凭……;要看……
合格できるかどうかは君の努力いかんで決まる。能否及格全凭你的努力如何而定。
今度の事件をどう扱うかは校長の考え方いかんです。这个事件如何处理要根据校长的想法而定。
16.体言+いかんによっては 根据……情况而定;看……情况如何再……
国の情勢いかんによっては訪問を中止することもある。根据国家的形势,有可能取消访问。
17.体言+いかんにかかわらず 不管…都…;不论…也…;不顾…也…;
採否のいかんにかかわらず、結果は郵便でお知らせします。不管是否录用,都会通过邮局告知结果。
18.体言+によるところが大きい有懒于……甚多;在很大程度上依靠……;
人間の身長は遺伝子によるところが大きい。人的身高主要依赖于基因。
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