sat课程学习目标：
理解阅读，多种方法解释和练习SAT阅读理解，通过强化练习，让学生在阅读理解和速度上有短期突破语法原理，掌握SAT语法的基本原理，改变片断语法教学，让学生全面理解语法，突破主题数学思维，理解SAT数学方法论和数学思维，让学生学习数据分析和信息处理的基本方法，从而有针对性地解决问题。
重视错题
学习习惯、对错题的重视程度是分数提升的保证。良好的学习习惯就是不放过学习中的每一处细节。在高中学习的过程中，很多同学对待错题的态度是一知半解，没有真正的落实。其导致的结果就是，错误一而再，再而三的出现。
对待错题时，学生除了关心“正确答案为什么对”，他们也会关心“自己的答案错在哪里”。前后两个答案的对比，就是自己的问题所在。学生对错误进行反思，其核心内容就是“找差距”。找到自己的短板，有针对性的进行突破。
理解
在关注了特定的语言形式结构之后，学生需要把重点放在其背后的逻辑语义上，因为特定的语言结构必然是表达特定含义的，形式和意义之间是存在一定关系的，但两者的关系并不一定是一一对应的，也就是说，同一种意义可以有多种形式的表达，而同一个形式也可以表达截然不同的意义，例如：
He doubt whether he is correct.
He doubt that he is correct.
He suspect that he is correct.
如需了解更多课程资讯，欢迎拨打我们咨询电话：18560843735（微信同号）
一个句子的主语和谓语动词应该能够反映句子中的最重要的意思。
例如：
The situation that resulted in my grandfather"s not being able to study engineering was that his father needed help on the farm.
从意思上来分析，上面这句话需要表达的重要的概念是“grandfather"s not being able to study”，而在表达这个概念时，原句用的主语是situation，谓语动词是was，不能强调需要表达的重点概念，可以改为下面这句话：
My grandfather couldn"t study engineering because his father needed help on the farm.
就SAT写作经验而言，同学们要记住并不是越复杂的语法结构就能够拿到高分，除非您能够在SAT写作学习中完全掌握这类句型，否则很容易画虎不成反类犬，SAT写作与高分无缘了。
开班提醒 ]
