企业TPS精益生产培训课程
现代企业竞争激烈：品种批次越来越多，生产批量越来越少，顾客要求越来越高，员工管理越来越难，生存压力越来越大，然而，所有的竞争归纳总结都是“技术、管理和模式”的竞争。企业无法沿用传统的运营管理模式去迎接严峻生存环境的挑战。卓越、有效的运营管理能力，对提高我国生产企业的综合效率及效益，增强在开放经济条件下的国际市场竞争能力、综合创新能力，对提供我国生产企业的综合效率及效益，增强在开放经济条件下的国际市场竞争能力、综合创新能力，具有不可替代的重要作用。
运营管理在企业中发挥着承上启下的作用，不仅要将企业决策层的理论和战略意图落实到生产运营中去，而且要策划推动公司的业务运营战略、流程与计划，打造高效的企业价值链，并组织协调公司各部门执行、实现公司的运营目标。因此，系统学习精益运营管理知识、掌握先进思维和方法、借鉴优秀标杆企业的先进经验，己是势在必行。
课程目标
Course objectives-
01
让学员全面了解精益生产的发展历史和背景
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02
让学员掌握TPS精益生产管理模式的精髓
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03
掌握精益管理工具，挖掘企业的浪费源
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04
让学员深刻意识到思想变革和行动变革对企业的重要意义。
课程要素
Curriculum elements-
课程方式：
采用小班制公开课模式，全国滚动开班。可定制内训。
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课程对象：
总经理、厂长、工厂精益倡导者、精益推进负责人等
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课程时间：
公开课时间和地点请咨询客服。内训时间由企业指定。
课程大纲
Course outline-
模块一、精益推进大诉苦水
1. 你在精益推进中有什么困惑？
2. 您遭受了什么样煎熬？
3. 您觉得公司有什么障碍？
4. 您觉得同事有什么障碍？
5. 您觉得公司员工有什么障碍？
6. 您印象深刻的事件是什么？
7. 您还遭遇了其它哪方面的障碍？
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模块二、企业精益推进障碍现象分析
1. 领导重视程度分析
2. 同事的各种状态和心态分析
3. 员工对于精益态度和原因分析
4. 人们面对变化的心里状态分析
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模块三、自我觉察和剖析
1. 你如何处理的各种状态？
2. 在各种事件中你的情绪是什么？
3. 这些处理方式和情绪带来的结果是什么？
4. 什么是“行不通”的模式？
5. 如何觉察和反观自己？
6. 如何调整自己、提升自己
7. 改变看问题的角度
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模块四、精益工具方法运用
1. 跳出局部看整体、进行系统规划
2. 系统分析、把握重点是关键
3. 透过现象看清问题的本质
4. 各种精益工具的运用层面和时机
5. 知识灌输和引导的区别
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模块五、精益推进实战技巧
1. 促进团队达成共识的技巧
2. 与领导沟通技巧
3. 获得领导支持与参与的技巧
4. 项目管理机制的建立
5. 与部门负责人沟通、协调的技巧
6. 与员工沟通的技巧
7. 现场改善技巧
8. 与项目组沟通、协调的技巧
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模块六、发挥精益经理的价值
1. 定位好自己的角色
2. 清晰自己的目标
3. 理解你对团队的价值
4. 工作中运用技巧
5. 运用自我反思和觉察技巧
6. 利用好外部资源
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模块七、道中之道
1. 什么是道？
2. 为什么用不好的技巧？
3. 顺势而为之“势”
4. 利他与利己
5. 快乐之根和快乐的力量
6. 提升你快乐的能力
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模块八、你的改善计划
1. 你有什么感悟
2. 你需要改善哪方面？
3. 你对自己的改善计划是什么？
4. 你希望通过什么方式不断成长？
课程特色
The course characteristic-
实战性
课程讲师在国内各大型企业，成功主导推行精益生产项目，为企业创造可观的经济效益。
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实用性
课程中运用实际成功与失败案例演示，融会贯通。并提供各项具体工具运用方法。
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互动性
启发式教学，讲师通过提问引导学员思考并反馈，学员间相互沟通和讨论等。
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趣味性
通过对成人学习特点的研究，设置了大量趣味性练习，充分调动学员的积极性和参与度。
老师介绍
The teacher introduced
客户评价
The customer evaluation-
1，课程讲的真棒！实实在在的内容，干货满满，收货特别大，实用性强，有种茅塞顿开的感觉，周老师用他多年的工作经验总结成知识传授给我们，既有理论又有老师特有的经验技能，收获真的非常大！
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2，张老师课程非常符合我们的实际，给了我们很大的震撼，培训非常成功。
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3，张老师的课程非常重视训前调研，培训内容与学员产生了很多共鸣，反响很好。
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4，刘老师的培训精彩、生动、切合实际，其理论高度，以及与实践的结合，高超的授课技巧，都让学员们折服。
合作流程
Cooperation process- · 前期课程咨询
- · 填写报名表
- · 发送邀请函
- · 确认时间地点
- · 支付课程费用
- · 现场参加课程
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