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烟台十大少儿编程机构

来源:中华网考试编辑:春暖花开发布时间:2021-08-15
导语概要

烟台编程猫培训机构专注青少年编程培训点击咨询小孩学编程到底是在学什么知识呢?学习app使用说明人们将会愈来愈多的应用各种各样手机软件来协助人们迅速的工作中和解决困难。比如Word、Excel及其图象处

  • 烟台十大少儿编程机构

    烟台编程猫培训机构

    专注青少年编程培训

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小孩学编程到底是在学什么知识呢?学习app使用说明人们将会愈来愈多的应用各种各样手机软件来协助人们迅速的工作中和解决困难。比如Word、Excel及其图象处理、视频编辑软件等,而他们的应用在许多地区是互通的。学编程专业知识―简易的程序编写逻辑性,编码的撰写工作能力,标准分辨,次序实行,循环系统,自变量,链表,涵数这些一些列的程序编写专业知识和方法。根据程序编写专业知识协助人们设计方案一些实用工具处理一些反复系统化的工作中。数学课运用将许多数学课的具体专业知识应用到一个个切切实实的新项目上,将大数字和测算授予更高的活力,而并不是滞留在考卷上解题。

学习少儿编程的优势

  • 烟台十大少儿编程机构

    锻炼逻辑

    通过程序强逻辑性锻炼学生逻辑思维学习解决问题的核心思路

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    摆脱游戏

    破解游戏中的奥秘,把玩游戏的痴迷引导转化为学习编程

  • 烟台十大少儿编程机构

    掌握技能

    掌握一门核心技能并且在人工智能时代,这已是一项基本技能

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    升学加码

    响应国家号召,与世界同步,培养学生特长进**,为升学加码

  • 培养耐心

    编程语言非常严谨是用来培养细心、耐心和专注力的优秀工具

  • 发现天赋

    低龄时期善于吸收新知识,早日发现孩子的天赋,提早规划未来

少儿编程可以锻炼什么?

自控力:每一门计算机语言常有自身的标准,程序流程的运作也将会彻底依照标准开展实行。而编程根据认真细致的判断推理和程序流程标准可以协助小孩持续的提高自控能力。例如:假如小孩子想玩一款自身脑海中里的手机游戏,必须先开展解析-制做-检测,随后才可以开展手机游戏。这一全过程可以非常好延迟时间成就感。因此说编程学习可以锻炼小孩的自控能力。

Scratch学科编程
“简单易懂的图形化操作语言”一款由麻省理工大学开发的面向少儿的简易少儿编程工具,通过图形模块化的编程方式,简洁易懂,编程猫Scratch培训让孩子能在短时间内学会编程的基础,从此逐步迈入编程高手的行列。
C/C++程序算法
“全国青少年信息学奥赛项目(NOIP)加分项目”全国青少年信息学奥赛项目(NOIP)是由中国计算机学会面向全国初、高中生发起的—项学科竞赛,竞赛成绩优秀者,将享有与数理化竞赛同等的优势(如享受部分高校自主招生加分等政策)。
Python程序开发
“人工智能时代产物,大数据和机器人必学语言”一种面向对象、解释型计算机程序设计语言。语法简洁清晰,具有丰富和强大的库。它常被昵称为胶水语言,能够把用其他儿童编程语言制作的各种模块(尤其是C/C++)很**地联结在—起。

孩子现在为何需要学习少儿编程

首先,英语与编程密不可分,编程是走向世界的第三语言,编程学习基础案例都包含英语词汇及短句,所以学习编程有利于提升英语成绩。英语作为全球通用语言,学会英语,帮助孩子获得更多国外先进编程学习资源,有效提升编程技能。

课程特色

  • 01

    培养8大能力

    编程教育是一种新型的学习通道。传统教育是平面、静态、接受性学习,而编程是立体、动态、创造性教育。为了避免使青少儿编程教育沦落为游戏技能培训,研发团队依据青少儿生理、情感和认知的发展特点,将教育心理学理论贯穿课程始终,通过提取编程的教育元素,将编程核心要素提炼为逻辑严谨的知识体系,将学科知识用立体、动态的形式来演绎,并用编程作品输出的方式来检验、巩固、内化。

  • 02

    立体式教学思维

    著名教育学家皮亚杰提出“建构学习观”,强调儿童的学习需要经过感知运动、形象思维、抽象思维的循序发展,把外界的知识逐步内化为学生自己的能力。根据皮亚杰分析的儿童认知规律,设计了“STE-C”(Sensing、Thinking、Exercising-Coding)教学法,让孩子从易到难,从外部的实物感知到大脑内部的抽象思维,逐步内化编程知识,获得真正的编程能力。

  • 03

    编程创造法

    以完整闭环的编程思维带领青少儿创造编程作品。采用DCES四个闭环步骤设计、编码、体验、分享,并巧妙融合学科知识,打造青少儿的编程实践能力,帮助学生循序渐进的接收和消化编程知识,建立良好的编程思维。培养学生的创造能力、抽象能力、分析能力、算法能力、实现能力、连接能力、影响能力、表达能力,从而全面提升学生的个人综合素养。

如何培养孩子对编程的兴趣?增加变量名的多样性。在理解变量时,这时候老师可能会告诉学生变量就像一个水杯。你可以今天喝果汁,明天喝矿泉水。而在程序中,要鼓励孩子定义自己喜欢的事物。增加少儿编程游戏或软件的可持续性、一个游戏或一款软件,开始、升级和结束的画面和场景很重要。可以试着在的场景中加入些新的东西,如在开始前增加一个倒计时,同时配上孩子自己的声音。同样地,在其他有节点性的时刻也配—些画面和场景,让孩子探索更多更好玩的内容。

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