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如果所有条件都允许的话，中学生从小就学会写电脑程序将是一件好事。因为不管我们将来做什么，都离不开电脑。另外，从监理工程师学习编程，不仅可以培养孩子的意志，还可以培养他们逻辑思维能力和解决实际问题的实践能力！！当然，在开发儿童节目时，也要注意循序渐进地慢慢培养孩子学习的兴趣，这是不可能一蹴而就的。否则，对孩子没有任何好处，反而会使孩子叛逆。

这取决于孩子们的兴趣。如果他想玩，他可以得到奖励。作为家长，首先，他不应该太功利。他不应该总是因为他必须学习的东西而感到有回报。二年级的儿童程序设计课应该包括物理知识，所以如果孩子们愿意玩，他们可以报告和肯定地学习一些东西，但他们必须让孩子们快乐地掌握一些知识。家长不要参与太多，不要总是和他讨论他们学到了什么，而要和他交流智慧。他班上有什么有趣的事。很多人对儿童节目有一些误解。他们认为，学习儿童编程并不是未来软件开发或游戏产业所必需的。这是一种错误的理解。儿童编程可以提高儿童的思维能力，使他们从小就有了一定的认识，特别是儿童的思维能力实际上是可以打开的。只是我们以前没有找到更好的激励。儿童节目是一个很好的选择，未来的发展会更好。人工智能将在未来10到20年内使用，儿童项目将被纳入入学考试。

当一个孩子完成某事并得到他人的认可时，他或她就会建立起自信。同样，程序设计课程中每一个调试、每一个调整步骤、每一个效果的完美完成，也会让孩子们在与同学交流时更加自信，有更多的话题。每一个新发现都会让孩子们对编程更感兴趣，更自信，更深入地学习。在可持续发展的信息时代，将成为基础语言，影响儿童抽象逻辑思维的发展。抽象逻辑思维是反映事物本质属性及其规律关系的思维。它是一种综合、判断、推理的高级思维方式。据专家统计，儿童抽象逻辑思维在3-7岁开始萌芽，7-15岁迅速发展。这种思维不仅需要家长的引导，更需要孩子不断接触新事物。在学习程序设计的过程中，孩子们会不断地激发和锻炼逻辑思维的形成，增强他们抽象的逻辑思维。

，在学习过程中，犯错误和过度自信都是很正常的情况，所以我们需要回顾知识，重新审视自己对知识的理解。我们在学习过程中应当常常问自己：我以为已经理解的知识真的理解了吗？学习活动的反思，尤其需要来自外部的检查，毕竟人们都容易放松对自己的要求。比如要善于借助同伴、同事的评估，这对我们的能力提高非常有帮助。