东莞童程童美少儿编程
学习编程 大有可为
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Python
13-18岁
趣味与职业兼顾,让孩子在快乐中学编程
始创于2002年 17年编程教学经验
1.机器人说话
本节课带领孩子们一起初识实体机器人编程,通过字符串、获取键盘,输入并完成实体机器人说话的功能。
2.机器人智能计算器(一)
本节课旨在让孩子掌握实体机器人编程,学习并使用变量、数据类型、运算符等为机器人智能计算提供计算功能。
3.机器人智能计算器(二)
复习机器人智能计算器(一)内容,并学习利用字符串拼接、比较运算符、条件判断语句实现机器人智能计算。
1.程序设计有助于培养逻辑思维能力和抽象思维能力。为了使计算机理解人的意图,必须以计算机能够理解的形式,把解决问题的思路、方法和手段告诉计算机,使计算机能够按照人们的指令一步一步地工作,完成特定的任务。学习编程可以培养孩子的系统思维、逻辑思维和抽象思维!实践证明,80%的学生在学习编程后,对自然科学的理解有了显著的提高!
2.编程提高了创造力,有助于跳出思维模式。如果他们以前从来没有机会发展自己独特的创造力,不管将来遇到什么样的挑战,大脑都会惯性地告诉他们,对此无能为力,从此生活就会变得平庸。程序设计的过程“就像艺术中的创造”,会享受到创作的乐趣。
童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准,拥有400多名金牌讲师,每月“专业+
心理学+教育学”等交叉知识学科培训,坚持高品质素质教育。老师100%持证上岗,拥有编程
讲师证书、启蒙创新讲师、WRO竞赛裁判员证书等。
童程童美是美国纳斯达克上市公司达内教育集团旗下少儿编程教育品牌,依托集团公司17年的编程教学经验,专注3-18 岁少儿编程教育及服务,形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型科技赛事、少儿考试认证、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。
1、系统思维:编程就是把一个想法变成一个可以运行的完整工作。在完成这项工作之前,首先要设想出一项工作将以什么样的形式出现,然后,要把这项工作分成哪些简单的环节来实现,最后,要注意各个环节的整合,非常锻炼有序思维和整体思维。
2、创造性思维:编程的魅力在于实现一个思想,这个思想可以通过多种方案来实现,可以不断丰富自己的思想,尝试多种可能性。在不断思考的过程中,孩子的思维会更加灵活、发散、富有创造性。
线上两名老师相声式传授课程知识,富有趣味性,线下一名老师现场答疑指导,线上线下双管齐下,孩子接受知识更快
侵入式学习体验,激发孩子学习兴趣,让课堂互动更有趣,孩子接受知识更容易,打造前所未有的学习体验。
每节课通过视频展示一个故事,
引出任务、激发兴趣、领悟道理
课程设计与成长敏感期相匹配,
从而达到事半功倍的教育效果
与人工智能机器人零距离对话,
培养科学素养,激发学习兴趣
丰富的科学实验课,探索奇妙
的百科知识,培养科学素养
每节课都采用
标准的授课流程、5C教学方法
从3到18岁课程,体系完整,接
轨未来新科技,培养未来人才