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儿童乐高编程启蒙培训机构-深圳乐高机器人学习费用

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-05-29
导语概要

乐高教育能给孩子带来什么?学习乐高课程本身就是玩与学习的结合,让孩子在不知不觉中学习,这样他们对学习也不会产生逆反心理,孩子非常轻松就学到书本内外的知识。学乐高课程可以更好地发挥孩子的个性,机器人的搭

儿童乐高编程启蒙培训机构

乐高教育能给孩子带来什么?

学习乐高课程本身就是玩与学习的结合,让孩子在不知不觉中学习,这样他们对学习也不会产生逆反心理,孩子非常轻松就学到书本内外的知识。学乐高课程可以更好地发挥孩子的个性,机器人的搭建过程中孩子需要发挥超强的想象力,自由发挥,长期坚持下去能够培养孩子的个性。孩子们是天生的学习者,但孩子们不太愿意被逼着去学习难或过于简单的知识。在“玩”的过程中,孩子们探索、发现属于他们的世界会更容易的掌握知识,包括书本上的还是课本之外的。相信通过动手实践可以增强孩子自信心,即使失败了至少尝试过。这样孩子会更容易、渴望掌握书本上或课外的各种知识。而且她们会更容易记住这些知识的。想了解更多关于乐高机器人编程的问题咨询李老师:18988787137(微信同号),还可以免费领取试听课哦。

深圳机器人编程机构简介

  • 小方象创想世界隶属于深圳市乐高乐教育投资发展有限公司,前身为小拇指儿童会所,2011年成立于深圳,现已有14家门店坐落于深圳和东莞。小方象创想世界为3-12岁孩子提供专业的积木搭建课程,致力于将**的教育带给孩子。我们坚持“玩中学,学中玩”的教育理念,并采用联系-建构-反思-延续的4C教学模式,结合数学、物理、机械、编程等学科知识,让孩子们在充满趣味性、挑战性的课堂中,提升动手能力、逻辑思维能力、人际沟通能力、主动学习能力和解决问题的能力,并有效激发孩子的想象力与创造力。

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孩子多大可以学乐高课程

3-4岁 自我意识、表达能力。这个年龄阶段的孩子还不怎么会表达自己,所以在乐高课堂上,老师会 引导孩子用乐高积木表达自己,提高他们的社会性及空间认知.在互动的过程中可以提高孩子的表达能力 ,在搭建的过程中可以培养孩子观察力、手眼协调等能力。4-5岁 动手能力、想象力。乐高课程开始涉及螺丝刀、螺丝积木等等教具了,主要锻炼孩子的精细动作,小肌肉群发展.课堂上会结 合孩子日常接触到的事物、场景,帮助孩子充分发挥想象力和创意。5-6岁 激发学习热情。随着孩子年 龄慢慢增长,乐高课程也越来越有趣.5-6岁的孩子慢慢会开始接触机械组合,包括杠杆、滑轮等等.孩子 在探索实践中不仅可以学习到数学、物理,还能激发孩子继续探索科学的热情。不同的年龄阶段的发展 任务都是不一样的,所以在乐高学习上,一定要循序渐进-------想象力比知识更重要

深圳小方象课程设置


  • 儿童乐高编程启蒙培训机构

    意识世界(3岁 )

    探索动物世界,了解动物特点和生活习性,了解人和自然的关系,激发对大自然的兴趣;经过角色扮演、讲故事、激发想象等途径,让孩子们学会运用不同方式表达自己,增加社会知识,挖掘他们创造才能。发现日常生活中的工具,学会一些简单的机械,初步使用螺丝刀。

  • 发现世界(4岁 )

    在搭建中试验,明白如何搭建使得自己的作品更牢固,经过游戏的形式让孩子懂得遵守规则。发现并总结日常生活中的工具,掌握初步的结构知识,创造性的组合各种大机械与配件,熟练使用螺丝刀。

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    探索世界(5岁 )

    探索周围生活中有关机械装置的兴趣,经过搭建生活中常见的工具、电器、物理结构,获得与机械、物理知识有关的感知能力,如滑轮、杠杆、齿轮等,培养孩子们科学探究的精神,测量、语言表达能力。对杠杆、滑轮、齿轮、结构稳定等概念有初步的了解,感受学习与发明创造的乐趣,提高孩子对生命以及宇宙奥秘的思考探索。

  • 发明世界(6岁 )

    开始将从大积木转变小积木,对手部的精细动作要求更高;并经过对未来的理解与想象,创造出自己所想象的东西;学习搭建小技巧,增加作品的美观与实用性;对新器材以及新的搭建结构的认知与掌握等;6 主题有着承上启下的作用,为之后的学习打好基础。

    儿童乐高编程启蒙培训机构

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    自主探索(7岁 )

    选用一些日常生活中常见的用品,以乐高的形式表达出来或者是用故事的引导方式让孩子们学习机械传动装置,学习力与速度,利用齿轮控制加速器,进而探究更复杂的机械运动,并且将加入马达与电池箱,作品将会由手动变为自动,学生在实验中学会反思及优化设计,自己思考解决问题。

  • 科学研究(8岁 )

    用知识与技术解决问题,学习生活中杠杆、轮轴、滑轮、齿轮的使用;研究生活中**常见的几种能源(机械能、电能、太阳能、风能、水能),让孩子观察能量之间的联系,掌握从可再生能源中收集、储存、转化和制造能量的技巧和方法。WeDo2.0入门主题可以使孩子自主搭建模型,并进行自主编程探究科学世界;课程涉及数学、科学、工程技术和编程基础。

    儿童乐高编程启蒙培训机构

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    解决问题(9-12岁 )

    以参与国内、国际主流青少年机器人竞赛为目标,经过学习设计与搭建EV3机器人,体验物理、数学、机械、机构、信息技术,自动控制等知识的应用,使用G语言,一种图形化的程序语言,形象直观,更容易理解,学习程序建构的思想,发展逻辑思维,让孩子们都能找到合适自己的挑战任务,在游戏中学习,自我建构知识、获取知识、团队合作、沟通和交流,独立创造性的解决问题。

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深圳小方象班级设置


乐高全年班

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周一到周五空暇时间,或者周六日,时间灵活安排,一周两节课

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乐高集训班

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充分利用寒暑假的时间,每天保持相对应的课程学习,以到达预期效果

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孩子学乐高机器人有什么好处

乐高机器人能培养锻炼孩子的意志以及恒心毅力,提升孩子们的自动学习的能力。孩子在进行组 装机器人时,会用到一些科学原理以及定律,并且在多次试验和组装中才能完成作品。这一过程锻炼 了孩子做事的耐心,有利于意志力的培养,同时在组装机器人时,开发了右脑,还放飞了孩子的想象 力,从而激发了孩子的求知欲,培养孩子全方面思考的能力。学习乐高机器人还能提高儿童的专注力 、严谨性和抗挫能力,对儿童智力和思维的发展有巨大的促进左右,有利于儿童以后对学科知识,尤 其是理科的学习。

乐高机器人编程课程特色

  • -1-

    趣味情景化主题教学

    每节课经过展示一个故事,引出任务,激发兴趣,领悟道理

  • -2-

    课程设计对应敏感期

    课程设计与成长敏感期相匹配从而达到事半功倍的教育效果

  • -3-

    零基础对话人工智能

    与人工智能机器人零距离对话,培养科学素养,激发学习兴趣

  • -4-

    精彩的科学教育课堂

    丰富的科学实验课,探索奇妙的百科知识,培养科学素养

  • -5-

    标准规范的授课流程

    每节课都采用标准的授课流程、4C教学方法

  • -6-

    完整的课程培训体系

    从3到12岁课程,体系完整,接轨未来**科技,培养未来人才

小方象骨干级师资


  • Cathy

    教学能力

    毕业于广州市中山大学汉语言文学专此,从事教育行此5年,拥有2年的乐高教育经验。在乐高的课堂中,喜欢"寓教于乐,寓学于趣"的方式,指导学生探索新知识的方向,而不仅是简单地告诉学生一个结论。并且提供孩子们一个能让他们自甶发堀潜能和创造力的机会和环境。


  • YingYing

    教学能力

    毕业于湘南师范学院学前教育专 业,喜欢去发现和挑战新鲜的事物 享受和孩子在一起的时光,乐高也 是种艺术,把你所想到的用乐高展 现出来,在课堂中乐高可以给我带 来无限意想不到的乐趣同时也给了 我一个无限创造的空间,让我发挥 **限度的想象力和孩子们一起在 轻松快乐的环境中快乐成长。



  • Miki

    教学能力

    毕此于广东第二师范学院,从事教育行业两年。用**真诚的心做孩子**的朋友,兴趣是孩子**的老师,坚持我们的教育理念在"学中玩玩中学”乐高可以搭建出你的任何想法的课堂,不仅可以学到各种各样的知识,还能促进大脑的发育培荞耐心等,让我们一起探索知识的海洋,激发无限的想象力和创造力吧!

  • Dream

    教学能力

    毕此于南昌教育学院初等 教育专业,从事乐高教育3年, 有着许多奇思妙想,同时也爰 研究新的乐高课程。参加过 2017年WRO Wedo2.0点球大赛教练获得二等奖。

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乐高学到什么程度才算学的比较好了?

乐高,一个从幼儿延升到后期机器人到大学里也有这种课程,真的是学无止境,所以这是一个延续性非常强,在国外经历了几十年的一套非常完整的教学系统。乐高教育以全面发展孩子的技能为目标,这与传统教学中以分数来量化孩子的评价方法是不同的。无限的可能性更好地呵护了孩子创造力、想象力,这就是乐高教育真正的魅力所在。乐高教育所给到的,应该是影响孩子一生的东西,要养成习惯,恰好是最好的体现。习惯一旦养成,会影响人的一生;好的习惯受益终身!

教学环境

儿童乐高编程启蒙培训机构

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