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孩子机器人辅导班多少钱-乐高机器人培训

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-05-29
导语概要

乐高教育能给孩子带来什么?可以轻松的学习枯燥的初、高中理科知识,在以后学习更轻松,更有兴趣。在搭建的过程中,首先要了解这个作品的结构,知道它是由哪几部分组成的,它是怎么工作的,这就需要用到物理结构以及

孩子机器人辅导班多少钱

乐高教育能给孩子带来什么?

可以轻松的学习枯燥的初、高中理科知识,在以后学习更轻松,更有兴趣。在搭建的过程中,首先要了解这个作品的结构,知道它是由哪几部分组成的,它是怎么工作的,这就需要用到物理结构以及机械相关的知识。例如:当观察到机器人运行太慢,得先检查机器人的轮子是否正常,是不是机器人的传感器影响了它的运行情况。假如对编程有点了解,就会去检查机器人的程序是否有问题,发现问题后及时修改程序来使其正常运行。这些知识都是我们以后在高年级所要接触的,要是单纯的去听老师讲解这些知识,就会觉得枯燥无味。但是孩子们在玩机器人的过程中去学习这些理论知识,孩子就会特别感兴趣,这些知识点也会记得特别牢,因为孩子是在做的过程中自己理解并运用到机器人中去的,所以对知识点理解的也特别透彻。在以后的学习当中孩子就会更轻松、更有兴趣。想了解更多关于乐高机器人编程的问题咨询李老师:18988787137(微信同号),还可以免费领取试听课哦。

深圳机器人编程机构简介

  • 小方象创想世界隶属于深圳市乐高乐教育投资发展有限公司,前身为小拇指儿童会所,2011年成立于深圳,现已有14家门店坐落于深圳和东莞。小方象创想世界为3-12岁孩子提供专业的积木搭建课程,致力于将**的教育带给孩子。我们坚持“玩中学,学中玩”的教育理念,并采用联系-建构-反思-延续的4C教学模式,结合数学、物理、机械、编程等学科知识,让孩子们在充满趣味性、挑战性的课堂中,提升动手能力、逻辑思维能力、人际沟通能力、主动学习能力和解决问题的能力,并有效激发孩子的想象力与创造力。

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孩子多大可以学乐高课程

学习乐高课程对于年龄都是有限制的,只有到了一定的年龄之后才可以报名参加机器人课程的学 习,太早的话孩子们听不明白。参加机器人课程孩子年龄的可以是6-18岁,在这个区间里面的孩子是 可以上乐高课程的。这个年龄段的孩子还处于过渡时期,智力、态度、行为各方面都是发展的关键期 ,这个时候让孩子去学习乐高机器人课程对于孩子的成长能够起到事半功倍的作用。乐高机器人教育 能够将孩子对于学习的兴趣完全激发出来,让孩子对于学习不再厌恶,还能从中获得乐趣。

深圳小方象课程设置


  • 孩子机器人辅导班多少钱

    意识世界(3岁 )

    探索动物世界,了解动物特点和生活习性,了解人和自然的关系,激发对大自然的兴趣;经过角色扮演、讲故事、激发想象等途径,让孩子们学会运用不同方式表达自己,增加社会知识,挖掘他们创造才能。发现日常生活中的工具,学会一些简单的机械,初步使用螺丝刀。

  • 发现世界(4岁 )

    在搭建中试验,明白如何搭建使得自己的作品更牢固,经过游戏的形式让孩子懂得遵守规则。发现并总结日常生活中的工具,掌握初步的结构知识,创造性的组合各种大机械与配件,熟练使用螺丝刀。

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    探索世界(5岁 )

    探索周围生活中有关机械装置的兴趣,经过搭建生活中常见的工具、电器、物理结构,获得与机械、物理知识有关的感知能力,如滑轮、杠杆、齿轮等,培养孩子们科学探究的精神,测量、语言表达能力。对杠杆、滑轮、齿轮、结构稳定等概念有初步的了解,感受学习与发明创造的乐趣,提高孩子对生命以及宇宙奥秘的思考探索。

  • 发明世界(6岁 )

    开始将从大积木转变小积木,对手部的精细动作要求更高;并经过对未来的理解与想象,创造出自己所想象的东西;学习搭建小技巧,增加作品的美观与实用性;对新器材以及新的搭建结构的认知与掌握等;6 主题有着承上启下的作用,为之后的学习打好基础。

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    自主探索(7岁 )

    选用一些日常生活中常见的用品,以乐高的形式表达出来或者是用故事的引导方式让孩子们学习机械传动装置,学习力与速度,利用齿轮控制加速器,进而探究更复杂的机械运动,并且将加入马达与电池箱,作品将会由手动变为自动,学生在实验中学会反思及优化设计,自己思考解决问题。

  • 科学研究(8岁 )

    用知识与技术解决问题,学习生活中杠杆、轮轴、滑轮、齿轮的使用;研究生活中**常见的几种能源(机械能、电能、太阳能、风能、水能),让孩子观察能量之间的联系,掌握从可再生能源中收集、储存、转化和制造能量的技巧和方法。WeDo2.0入门主题可以使孩子自主搭建模型,并进行自主编程探究科学世界;课程涉及数学、科学、工程技术和编程基础。

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  • 孩子机器人辅导班多少钱

    解决问题(9-12岁 )

    以参与国内、国际主流青少年机器人竞赛为目标,经过学习设计与搭建EV3机器人,体验物理、数学、机械、机构、信息技术,自动控制等知识的应用,使用G语言,一种图形化的程序语言,形象直观,更容易理解,学习程序建构的思想,发展逻辑思维,让孩子们都能找到合适自己的挑战任务,在游戏中学习,自我建构知识、获取知识、团队合作、沟通和交流,独立创造性的解决问题。

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深圳小方象班级设置


乐高全年班

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周一到周五空暇时间,或者周六日,时间灵活安排,一周两节课

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乐高集训班

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充分利用寒暑假的时间,每天保持相对应的课程学习,以到达预期效果

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孩子学乐高机器人有什么好处

乐高机器人的度可谓是“一线大咖”,它是机器人教育的领军人,以其独特的教育风格占领孩子 们的内心,获得家长朋友们的高度认可,本着创新教育为目的,充分发展学生们的创新能力和自主能 动性。乐高机器人能扩展孩子的空间想象力,在机器人学习套餐里包含各式各样的结构零件,这些结 构可以组成各种简单的、复杂的机械结构,这些结构在生活中大量存在。孩子在学习机器人教育的时 候,自己搭建这些结构,不仅可以让孩子了解很多结构知识,培养孩子的空间感,同时也大大提高了 孩子的空间想象力。

乐高机器人编程课程特色

  • -1-

    趣味情景化主题教学

    每节课经过展示一个故事,引出任务,激发兴趣,领悟道理

  • -2-

    课程设计对应敏感期

    课程设计与成长敏感期相匹配从而达到事半功倍的教育效果

  • -3-

    零基础对话人工智能

    与人工智能机器人零距离对话,培养科学素养,激发学习兴趣

  • -4-

    精彩的科学教育课堂

    丰富的科学实验课,探索奇妙的百科知识,培养科学素养

  • -5-

    标准规范的授课流程

    每节课都采用标准的授课流程、4C教学方法

  • -6-

    完整的课程培训体系

    从3到12岁课程,体系完整,接轨未来**科技,培养未来人才

小方象骨干级师资


  • Cathy

    教学能力

    毕业于广州市中山大学汉语言文学专此,从事教育行此5年,拥有2年的乐高教育经验。在乐高的课堂中,喜欢"寓教于乐,寓学于趣"的方式,指导学生探索新知识的方向,而不仅是简单地告诉学生一个结论。并且提供孩子们一个能让他们自甶发堀潜能和创造力的机会和环境。


  • YingYing

    教学能力

    毕业于湘南师范学院学前教育专 业,喜欢去发现和挑战新鲜的事物 享受和孩子在一起的时光,乐高也 是种艺术,把你所想到的用乐高展 现出来,在课堂中乐高可以给我带 来无限意想不到的乐趣同时也给了 我一个无限创造的空间,让我发挥 **限度的想象力和孩子们一起在 轻松快乐的环境中快乐成长。



  • Miki

    教学能力

    毕此于广东第二师范学院,从事教育行业两年。用**真诚的心做孩子**的朋友,兴趣是孩子**的老师,坚持我们的教育理念在"学中玩玩中学”乐高可以搭建出你的任何想法的课堂,不仅可以学到各种各样的知识,还能促进大脑的发育培荞耐心等,让我们一起探索知识的海洋,激发无限的想象力和创造力吧!

  • Dream

    教学能力

    毕此于南昌教育学院初等 教育专业,从事乐高教育3年, 有着许多奇思妙想,同时也爰 研究新的乐高课程。参加过 2017年WRO Wedo2.0点球大赛教练获得二等奖。

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乐高学到什么程度才算学的比较好了?

在乐高的课堂上,搭建好一个作品是评判孩子学习程度的一个标准,但是更多的,我们会观察孩子平时的搭建是否越来越灵活,体现出对外界世界的认识程度是如何;我们会观察孩子的学习风格的变化,从原来的可能有些散漫到专注力、耐心的提升;我们还会观察孩子与外界的交流和合作,语言能力的发展,在课堂上如何用更为顺畅和丰富的语言来描述自己的搭建作品,展示自己的成果。一个孩子的乐高机器人课程学到什么程度才算学的好,要从多方面、多角度,全面判断。

教学环境

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