烟台优尼课少儿编程课程
针对孩子基础教学，成就孩子大梦想
烟台儿童机器人教育培训
来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2020-06-02
导语概要
烟台优尼课少儿编程课程针对孩子基础教学，成就孩子大梦想快速咨询机器人编程教育，可以培养小孩的动手能力，动脑能力，逻辑思维能力，独立解决问题的能力，团队协作能力，对小孩综合素质的提高有很大帮助！—少儿编
机器人编程教育，可以培养小孩的动手能力，动脑能力，逻辑思维能力，独立解决问题的能力，团队协作能力，对小孩综合素质的提高有很大帮助！
—少儿编程主要课程—
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《Scratch编程》
招生对象：三年级~五年级 课时：48课时 班级人数：1~6人
教学内容：以乐高EV3机器人套装为载体，搭建简单的机器人，学习机器人的控制，并配合各类传感器，掌握顺序、切换等编程结构。在原有基础上，搭建难度不变，任务上强化了动态控制，学员们变成上要接触数据运算及处理，通信等。以竞赛为标准，任务会更加量化，更加强调软硬件结合的效果，以及对算法应用场景。
教学目标：Scratch以”搭积木”的形式进行程序设计，是目前全世界流行的少儿编程类图形工具软件。初始化的课程依托于Scratch本身的优势，并结合生动有趣的IP形象，以PBL的教学方式完成一个小项目。在**愉快的氛围中，完成编程思维的学习与训练，从而培养学生解决问题的能力。
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《Python编程》
招生对象：三年级~五年级 课时：48课时 班级人数：1~6人
教学内容：以Python语言为载体，了解代码的编程环境和流程，感受代码编程的趣味性。掌握Python和Pygame的核心基础，及条件分支结构；通过生动案例展现编程的基础技能，培养想象力，强化创新意识。掌握Python和Pygame的基础拔高，及循环结构；进行分析问题-分解问题-解决问题的思维训练，强化逻辑思维能力。掌握算法、自定义函数、IO并进行综合性训练。
教学目标：初始化的Python课程围绕编程的基本知识展开，但又通过趣味性的主题设置，让学生们既可享受编程的乐趣，有能够学会多学科的只是，为信息学奥赛打下坚实的基础，助力学生考入理想的学校。
课程特色
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01
交互课件
课程设计围绕：优尼课探险小队开启星际巡航，帮助人类寻找地球稀缺资源的探险故事；课件形式采用欧美主流的H5多媒体交互课件，配合智能交互一体机授课，大大提高孩子上课的趣味性、交互性。 -
培养全面、系统 : 知识 + 能力 + 学习品质, 不是单一的机器人或少儿编程课程 ，而是科学探究+创意表达+编程技术+电子电路+数学思维等STEAM综合课程。
02
S跨学科内容
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03
系统学习方案
少儿编程：实务编程，图形化编程，游戏化编程，代码编程
创意表达：模仿，创造，大颗粒，小颗粒，单元搭建，场景搭建，主题创意搭建
科学探究：启蒙探究，体验探究，分析总结，简单材料，科学器材，实际应用，创新发明
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采用创新教育领域开拓者、少儿编程之父、乐高教育理念奠基人之一、麻省理工MIT的米切尔教授提出的：创造性学习螺旋法+PBL项目式教学法，让孩子在做中学、玩中学，激发孩子兴趣和创造力
04
创造性教学法
少儿编程都有什么课程
JavaScript ——多用途编程语言
今天，对JavaScript的需求仍然很大，求职网站上到处都是JavaScript和相关技术的工作列表。JavaScript由Brendan Eich设计，在Netscape浏览器中运行。当时，很多人可能从未想过JavaScript会如今发展得这么好。
学员作品样例
为什么少儿编程在国外那么火
编程教育为什么要从娃娃抓起?
在如此巨大的舆论压力下，日本政府为什么要在小学课程中加强对编程教育的引入?
日本主流媒体分析，根本原因是，技术革命的压力越来越大。
随着第四次工业革命的到来，物联网和人工智能技术的快速发展，引发了全球产业形态的巨大变化。
在日本，许多似乎与IT无关的行业已经开始积极应用相关技术。
例如，在寿司餐厅，商店在盘子上安装芯片，收集不同类型寿司消费速度的数据，通过大数据分析，每天减少各种寿司的科学供应比例，减少浪费。
在汽车行业，本田、丰田等日本汽车制造商也在利用人工智能技术开发自动驾驶汽车。面对各行各业对IT相关技术的巨大需求，日本IT人才十分稀缺。
根据日本经济产业调查，2020年日本IT人才缺口约为36.9万人，到2030年将达到78.9万人。因此，不难理解日本政府为什么会有“编程教育从娃娃抓起”的决心。
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