西安机器人编程培训少儿

6岁以上的孩子，逻辑思想开端更快的发展，作为家长要开端制定一些编程学习计划，早期以兴趣培养为主，让孩子喜爱上编程，中期偏重练习孩子的逻辑思想和项目构建能力，进一步还可以学习编程算法，进而过渡到真实语言类编程的学习。按照美国CSTA的标准要求，结合我国的教育特色，主张如下：作为思想练习，在5岁以上就可以开端触摸一些电子积木(美国的经历)；2年级，了解根本的次序、循环和条件的应用，并能够用可视化工具表达；5年级，强化问题的分化，规划，并灵活运用根本算法解决问题。

孙老师在童程童美少儿编程已经工作多年,在没有投身到教育事业中之前,是- -位软件开发工作者,同时具备6年的教学管理经验,在多家企业担任技术经理的重任。参加过北京童程童美课程的小伙伴对孙老师都非常的崇拜呢。

大概和自己的工作有关,孙老师在课堂上讲课也非常的认真,但是授课方式笔记爱哦新颖,擅于深入浅出的为同学们讲解编程知识。喜欢将复杂理论通俗地讲解,他也一直认为“ 没有难讲的课程,只有不会讲的老师”。

语文：编程锻炼的逻辑思维，能在无形中协助孩子培养写作所需的言语组织技术，能让他们有计划地梳理写作框架，细分文章的主题，选择文章需要的观点，并以令人信服的方法书写他们的观点。

英语：学习编程可以进步记忆力和理解能力，对于那些记单词有困难的孩子来说，可得到一些改善。别的，编程学习的过程中也会碰到到一些专业英语词汇，从另一视点来说，能在一定程度上扩大他们本身的词汇量。

学习少儿编程，递进式的增长青少年的能力。首先是程序的阅览能力，能看懂程序；其次是程序的修正能力，就是能依据程序的一些范式和根本模块去完善程序。第三是具备独立的程序开发和设计能力。所以，咱们建议教育机构展开青少年编程训练的时分应规划发展梯度，了解未来国家发展相关产业需要一些什么样的人才，在青少年打基础的阶段应该把握哪些根本的能力和认识。这样，孩子们面对将要到来的智能社会的时分，他们能愈加从容、愈加有准备。