石家庄汤米家教育 机器人乐高
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5-9岁玩根底颗粒,也是依据喜爱, 城市系列、女孩儿系列、城堡、星战、影视等等,引荐CREATOR构思百变,因为零件丰厚,并且能让孩子殷切感受到乐高的无限可能。科技系列要求7岁以上至少,并且依据孩子喜爱还有孩子手脑特色买。因为科技的梁销结构对孩子思维骤变很大,而且零件特别细微,对孩子的手劲儿还有精细动作特别检测。手眼没问题的,就要耐心肠看搭建图,一般成人不仔细都会搭错,何况孩子。另外科技系列此年龄段只能照图搭,除非天赋秉异的能彻底
改动结构做一些真正MOC。所以在这个年龄段科技系列不引荐。并且不要一下给孩子买特别大的,太难会打击孩子的兴趣和积极性,**从两三百块钱的开端。
2岁中心课程
13岁中心课程
24岁中心课程
35岁中心课程
46岁中心课程
57岁中心课程
6鼓励分享和社交技巧
在乐高大颗粒课程的团队合作中,可以帮助孩子互动来介绍和培养良好的体育精神。2个孩子可能想要同一件作品,或者可能有一群孩子想要同时玩有限的数量。通过轮流,或与人沟通,他们学会分享的价值,善良往往得到回报。
这也向孩子们展示了友谊的基本原则。通过分享和共同努力,他们不仅开始建立结构,而且开始建立与其他孩子的友谊,并了解数量上的优势。
想象力比知识更重要
孩子拥有国际视野,
现在就为将来培养技能
独立观察,发现并解决问题
论这个社会怎么变,你有创新的方法,你有团队合作的能力,你有解决问题的能力,你有好的学习习惯(专注、坚持),你有自信的性格,任何人都战胜不了你,任何事情都难不倒你。乐高课程的学习就可以帮你培养这些方面的能力,因为乐高是集电子技术、机械、工程、数学、物理、机械等多门学科为一体的综合性学科。
毕竟只有在动手做的过程中,才会体会到自己是一个工程师,自己正在做一项研究。任何干扰都不会妨碍到孩子,孩子会变得很安静,只有在孩子动手做的时候,孩子才会碰到难题并学会自己去解决。经过自己艰苦的研究,耐心的研究才会让自己更加有成就感,才会有自信心,我们希望每一次课程孩子都是愉悦的,能够在玩中学,做中学。也许几次的课程你看不到什么,但当有一天同龄的孩子在一起,你就会发现我的孩子在某些方面会更加的出色或从容。
(1)孟泽榕:太奇数学辅导将采取框架填基教学法,在帮助考生建立知识体系框架,形成知识高度基础上,扫描填充每一个知识点空白,消灭所有知识盲点。数学博士、教育部数学教学大赛一等奖获得者桂国祥教授、被称为数学重型轰炸机的太奇**李岩、数学辅导专家杨晶全面主持数学教学工作。
(2)闫睢祎:孩子在乐高课堂中无论是动手还是解决问题方面更加独立,经过半年多的积木搭建,手指力量明显增强,握笔姿势有模有样,作品介绍环节从吞吞吐吐到游刃有余的介绍,棒棒贝贝的课程绝不仅仅是动手能力的提升,它是自信心,表达力,罗辑思维,归纳总结等能力的综合改观。
(3)范泽阳:空间感有明显的提升,现在对数学数字的敏感度和理解非常好。 老师评语:阳阳三岁开始接触,刚开始想法会少一些,容易粗心,专注力和耐心也相对差一些,学了2年进步很大,专注力和耐心很好,每次听的特别认真,积极回答问题。 以前遇到难题还会逃避,现在有自信也有能力去解决很多难题。每次搭建完作品很爱自己加很多装饰和不同的功能,相信孩子会不断进步,成长得更好。
(4)平安(勒泰校区学员):参加比赛(或活动)获奖情况:2019年2月机器人创客考级一级 成长故事:平安空间感、立体思维有提升,对机械原理啥的理解更透彻了,通过作品的搭建培养了创新思维,也获得了成就感。通过考级,取得了自信。 老师评语:平安在三年的学习过程中,动手能力,精细动作提升了很多;耐心和抗挫折有很大的提升;空间立体感不错,分析逻辑不断在进步。
1.玩耍中学习
乐高机器人教育理念第一个就是让孩子在玩耍中能够学到很多的知识,提升的东西可多了,有想象力、创新能力、自信心、遇到问题自己解决的能力,在接受机器人培训的过程中智商情商都得到了锻炼,这样的状况是家长最愿意看到的。
2.培养孩子的执行力
在接受机器人教育的过程当中孩子必须要动手实践,不然机器人是没法拼装起来的,这样坚持下去小孩的执行力也会得到很大的提升。以后出去工作的时候执行力是一个非常重要的技能,这样您的孩子就比别人**一步了。
3.创意教育
乐高机器人教育理念还有就是创新性比较强,老师都鼓励孩子们在操作机器人的过程中发现奥妙,至于用什么样的方法操作机器人任凭小孩子发挥,天马行空制作也没有关系。时间长了孩子的创新能力也提高了。
4.团队协作
有时候孩子们会派去参加各种机器人竞赛,这些都是以团队身份报名参加的,这样孩子们的团队协作能力也得到了锻炼了,上学的时候这个技能用处还不是很大,走上社会就会发现用处大大的。
汤米家思维探索科技中心是石家庄乐考科技有限公司旗下的一大教育品牌,致力于3-16岁孩子的科技启蒙教育。我们形成了理念前沿、结构成熟、应用完整的课程体系,采用国际**的“Design Thinking”教育理念(即设计型思考)及尖端优质教具,培养儿童逐步形成以解决问题为导向的创新思维,引导儿童在实践中探究科技世界。