成都编程猫少儿编程
构建孩子面向未来的思维方式
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勇于接受挑战,拼搏向上同时又互相理 解,展现强大的协调能力
问题分析能力,抓住问题核心信息能力, 解决问题的方法总结能力。
眼光独到、具备非同寻常的想象力、创造性。
高效快速获得外界知识,了解世界, 拥抱变化。
这些费用基本上是按学时核算的,但有些是按学期收费的。我的孩子在桐城同梅是按课时核算的,这是适当合理的,老师也很负责。
让孩子们学习编程,而不是让他们成为程序员。比如我们鼓舞孩子学习钢琴,不是让他们将来做公共英语1,而是帮助他们培育公共英语1的本质。
编程也是如此。在7-12岁的黄金发育期,帮助孩子完结核算思维的练习。它并不是要孩子们学习编程和写单词。相反,它专注于培育孩子们的编程思维,并告诉他们怎么考虑。怎么提问?怎么解决这个问题?培育和提高儿童的实践才能、创造力、独立考虑才能和逻辑才能。
缺少专心力和耐性的孩子
因为缺少专心力和耐性,导致了孩子很难控制自己的思绪,脑袋和身体都飘忽不定,无法集中精力、快速高效的完结课业。
家长们很忧虑,但他们暂时找不到好的解决办法。
如果你送你的孩子去学习编程,你会发现在编程过程中,孩子和平时不一样了。为什么会这样?
以成都编程猫为例,咱们以动画、故事和游戏的方式展现编程内容。为了完结任务,咱们需求一个接一个地完结指令。经过有趣的教育,孩子们可以彻底沉浸其中,同时,完结任务也可以获得极大的快乐。
深圳点猫科技有限公司(以下简称编程猫)于2015年3月在深圳成立,自主研发了国内著名图形化编程工具平台,包括2D图形化编程创作平台“源码编辑器”、3D图形化编程创作平台“代码岛”和教师教学管理系统“未来教室”。通过学习编程猫,青少年用户可以**创作出充满奇思妙想的游戏、软件、动画、互动故事等作品,全方位锻炼逻辑思维能力、任务拆解能力、跨学科结合能力、审美能力和团队协作能力等综合素养,建立起坚实的STEAM学科基础。
少儿编程的核心理念是培育孩子思想形式,处理问题逻辑等概括才华,与传统含义上的编程有很大差异。前者培育才华,后者专注技术。
青少儿学习编程的最大含义在于培育核算思想,即在编程过程中结合思想逻辑,创造性地满意各种实际需要,包括处理问题、系统规划和人类行为了解等一系列思想活动。因此,当孩子们想用编程处理一个特定的问题时,他们首先需要问自己:处理这个问题有多难?**处理方案是什么?此时,孩子应该可以以逻辑的办法清楚而抽象地描述问题,并将问题的处理方案表达为信息处理流程。