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成都青少儿机器人培训班推荐

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-11-22
导语概要

成都编程猫教育开设的少儿编程课程,适合想要提升自己的能力的学员。课程由老师悉心指导,老师为每个学员选择适合学员自己的学习方式,更方便的对学员们进行针对性的讲解,提升学员们的能力,帮助学员们实现自己的预期目标。以下是小编为你您整理的相关内容供您参考。

  • 成都编程猫少儿编程

    构建孩子面向未来的思维方式

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成都编程猫课程

成都青少儿机器人培训班推荐
图形化编程课
适合年级:
适合5年级及以下
课程内容:让编程像搭积木一样好玩适合5年级及以下编程知识点:流程图、基础数据存储和运算、程序设计学科知识点:函数思想、振动发声的原理、物体运动的方向和速度
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Python编程课
适合年级:
适合6年级及以上
编程知识点:软件基础开发、人工智能之数据分析和图像处理实战项目:复杂几何图形绘制、信息加密器、抽签小程序
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硬件入编程课
适合年级:
适合4-5年级
编程知识点: 硬件基础、传感器原理、电子电路原理、Micro:bit初级应用实战项目:定制游戏手柄、设计智能家居模型
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数学编程课
适合年级:
适合3-6年级
编程知识点: 数学知识点:带余除法、等差数列、鸡兔同笼问题、工程问题、浓度问题、公倍数与余数

学少儿编程的好处

大家能看到,现在咱们的日子中已经出现了越来越多的人工智能产品,各种智能物品已逐步进入咱们的日子和工作中,因而相信在不久的将来,社会将会进入人工智能年代,因而将会需求更多的人工智能人才,所以为了满足社会需求,孩子们就不能只开展编程等软件技能,更要完善自己的电子、机械等硬件方面的技能。这才是真正的软硬实力同步提高,归纳本质也就更强壮!所以编程猫的软硬编程启蒙课程就此诞生,相同的学习, 孩子能够收成双倍才干的提高,得到全面的开展。

编程猫·培养未来创作者
竞争协作

勇于接受挑战,拼搏向上同时又互相理 解,展现强大的协调能力

逻辑思维

问题分析能力,抓住问题核心信息能力, 解决问题的方法总结能力。

创新能力

眼光独到、具备非同寻常的想象力、创造性。

学习能力

高效快速获得外界知识,了解世界, 拥抱变化。

学少儿编程的费用高不高

这些费用基本上是按学时核算的,但有些是按学期收费的。我的孩子在桐城同梅是按课时核算的,这是适当合理的,老师也很负责。

让孩子们学习编程,而不是让他们成为程序员。比如我们鼓舞孩子学习钢琴,不是让他们将来做公共英语1,而是帮助他们培育公共英语1的本质。

编程也是如此。在7-12岁的黄金发育期,帮助孩子完结核算思维的练习。它并不是要孩子们学习编程和写单词。相反,它专注于培育孩子们的编程思维,并告诉他们怎么考虑。怎么提问?怎么解决这个问题?培育和提高儿童的实践才能、创造力、独立考虑才能和逻辑才能。

成都编程猫-师资介绍

张泉灵

教育背景:编程猫形象代言人,1973年6月8日生于上海长宁区,祖籍浙江省宁波市余姚市,1996年毕业于北京大学德语语言文学系

她提到:曾经作为一名记者洞察时代局势,需要远见。现在作为一位母亲对待孩子的教育更要着眼未来。让孩子学习编程是远见之选,在兴趣中养成编程思维,在创造中学会未来世界的基础语言。可以说,张泉灵成为编程猫这一少儿编程教育品牌强有力的家长式代言人,一是为了表示对编程猫发展的认可,二是表达对编程猫品牌知名度、美誉度的鼎力支持。

MikolaLysenko

教育背景:编程猫首席科学家,负责Box/下一代编程语言,WebGL图形化引擎 开发者,REGL图形学框架作者,两次ACM-ICPC大赛 ,计算机学博士。

少儿编程适合那些孩子

缺少专心力和耐性的孩子

因为缺少专心力和耐性,导致了孩子很难控制自己的思绪,脑袋和身体都飘忽不定,无法集中精力、快速高效的完结课业。

家长们很忧虑,但他们暂时找不到好的解决办法。

如果你送你的孩子去学习编程,你会发现在编程过程中,孩子和平时不一样了。为什么会这样?

以成都编程猫为例,咱们以动画、故事和游戏的方式展现编程内容。为了完结任务,咱们需求一个接一个地完结指令。经过有趣的教育,孩子们可以彻底沉浸其中,同时,完结任务也可以获得极大的快乐。

成都编程猫

深圳点猫科技有限公司(以下简称编程猫)于2015年3月在深圳成立,自主研发了国内著名图形化编程工具平台,包括2D图形化编程创作平台“源码编辑器”、3D图形化编程创作平台“代码岛”和教师教学管理系统“未来教室”。通过学习编程猫,青少年用户可以**创作出充满奇思妙想的游戏、软件、动画、互动故事等作品,全方位锻炼逻辑思维能力、任务拆解能力、跨学科结合能力、审美能力和团队协作能力等综合素养,建立起坚实的STEAM学科基础。

少儿编程前景怎么样

少儿编程的核心理念是培育孩子思想形式,处理问题逻辑等概括才华,与传统含义上的编程有很大差异。前者培育才华,后者专注技术。

青少儿学习编程的最大含义在于培育核算思想,即在编程过程中结合思想逻辑,创造性地满意各种实际需要,包括处理问题、系统规划和人类行为了解等一系列思想活动。因此,当孩子们想用编程处理一个特定的问题时,他们首先需要问自己:处理这个问题有多难?**处理方案是什么?此时,孩子应该可以以逻辑的办法清楚而抽象地描述问题,并将问题的处理方案表达为信息处理流程。

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