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淄博张店区少儿编程兴趣班

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2021-08-02
导语概要

少儿机器人编程锻炼孩子逻辑思维能力点击咨询编程能给孩子带来什么收获?让孩子从小接触编程,可以有效锻炼孩子的思维,充分发掘孩子的智商。编程可以提高孩子的思维能力。编程是一个创造性的过程。培养孩子发展编程

  • 淄博张店区少儿编程兴趣班

    少儿机器人编程

    锻炼孩子逻辑思维能力

    点击咨询


编程能给孩子带来什么收获?让孩子从小接触编程,可以有效锻炼孩子的思维,充分发掘孩子的智商。编程可以提高孩子的思维能力。编程是一个创造性的过程。培养孩子发展编程思维、遇到问题、分析问题和解决问题就是这样一种理念。而且,编程是一门逻辑性很强的学科,对孩子有效地处理问题很有帮助。


为什么要学少儿编程?

  • 锻炼逻辑思维:学习编程的过程就是锻炼逻辑思维的过程,通过梳理解决思路,终将问题解决,提高分析、解决问题能力。

  • 增强专注力:编程是一项严谨的工作,通过学习编程可以不断增强孩子的专注力和细心度,让孩子在以后的学习、工作中更专注。

  • 提高创新能力:编程学习让孩子学会独立思考,引导孩子创新创造,让孩子在人工智能时代拥有更强竞争力。

  • 提习效率:在编程学习过程中,孩子们在互动中增进情谊,也学到如何利用团队力量解决问题,提习效率。

  • 强化综合素养:学编程不仅意味着孩子学会代码,更重要的是培养孩子的自律性、自主学习能力等综合素养。

玛酷机器人编程课程


覆盖儿童、少儿、青少各年龄段课程


  • 乐高创意启蒙班

    学习语言:乐高标准大颗粒

    授课对象:儿童

    能力培养:结合STEAM教育理念和发展敏感期,提升孩子语言能力、动手能力和专注力,释放想象空间。


  • 人工智能编程班

    学习语言:Python、Scratch等

    授课对象:小学、初高中的学生,年龄6-18岁。

    能力培养:学习时下流行编程语言,经过趣味教学,激发孩子学习兴趣,培养编程思维,提高逻辑能力。


  • 智能机器人编程班

    学习语言:乐高机器人Wedo、EV3

    授课对象:小学、初高中的学生,年龄6-18岁。

    能力培养:基于乐高,面向世界机器人赛事,培养孩子团队协作能力及解决问题的能力。


  • 信息学奥赛编程班

    学习语言:C/C++

    授课对象:小学、初高中的学生,年龄10-18岁。

    能力培养:经过完整高效的解题训练课程,增强孩子逻辑计算能力,促进成绩提升,助力升学。


现在我国的教育产业发展迅速,机器人教育已经成为一种流行。学习机器人编程对儿童有什么好处?可以培养孩子的创新意识,机器人学习也更具创新性。孩子们在组装和操作机器人的过程中会发现各种组合。至于组装和操作机器人的方式,让孩子们玩耍,从长远来看,孩子们的创新能力将得到提高。

玛酷机器人各阶段课程规划


  • 课程体系

    课程满足不同年龄段孩子的不同需求,机构老师会根据学员的情况帮助学员多方面进步。

  • 教学模式

    机构拥有多种不同的教学模式,能为孩子提供好的服务,引导孩子爱上学习。

  • 教学方法

    以帮助学员创新思维为目标,用有趣的游戏以及各种动画片等向学员授课,让学员在玩中学习。

  • 课后服务

    课后会对学员的作业进行点评,老师还会全程跟进学员的学习,以及让学员展示自己的作品。


机器人编程是用自己丰富的思维不断创新自己作品的过程。在建构过程中,将涉及物理、数学和工程结构原理。孩子们需要考虑各种因素来绘制一个设计蓝图,然后他们可以使用零件来建造他们自己的机器人。这需要仔细观察。如果其中一个匹配不好,则会影响后续流程。这对孩子的实践能力是一个很好的锻炼。在机器人设计的过程中,儿童的思维需要在虚拟和真实的空间中具有灵活性,他们也会锻炼自己的抽象思维。


玛酷机器人校区环境

玛酷机器人为孩子提供自由舒适,充满活力的学习场所,让他们更好地融入其中,开启无限的想象空间。
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    前台接待

  • 淄博张店区少儿编程兴趣班

    教学教室

  • 淄博张店区少儿编程兴趣班

    教学教室

孩子学机器人编程课程能收获什么?容易理解的学科知识,用于孩子自己解决问题。机器人课程是一门多学科交叉的学科。它由各种传统学科组成,如数学、物理、结构、化学、地理、生物、建筑学、能源、信息技术等。这些课程的内容也比传统的基础学科更丰富,这些学科可以有机地结合起来,使他们在**的环境中掌握这些知识。

淄博张店区少儿编程兴趣班玛酷机器人编程运用建构主义原理、多元智能理论以及流畅感理论,在课堂中"做中学 玩中学",充分锻炼其想象力和创造力;扩展孩子的知识面,锻炼孩子的理科思维能力。以兴趣和自身性格特点为出发点,着重培养想象力和创造力。课程内容根据孩子年龄段划分,采用精品式的小班授课方式,充分关注每一位孩子特点,真正做到个性化教学,同时帮助孩子在学习过程中养成良好的思维习惯。
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