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唐山在线少儿编程教育机构

来源:中华网考试编辑:岁月静好发布时间:2021-08-29
导语概要

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学习编程最重要的是学习编程思维。编程思维教会孩子解决问题的能力。 无论问题有多复杂,它都可以分解为一系列需要解决的小问题,小问题可以单独检查和考虑。然后,针对几个重要节点形成解决方案;最后,设计步骤并实施逐步解决问题。编程思维能力与问题解决能力密切相关。从童年开始学习编程的儿童将接受思维能力训练。思维缜密,语言表达丰富,创造力强,无论在学校还是在工作场所都很容易取得成功

探索编程世界,培养科学潜质

培育具备科学家潜质的青少年

  • 唐山在线少儿编程教育机构

    培养孩子发现问题解决问题能力

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    激发孩子学习兴趣创新思维能力

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    科学训练孩子团队协作及专注力

训练独立思考解决问题的能力

  • 01

    问题定义

    明确问题本质

    与问题目标

  • 02

    问题分解

    将复杂问题拆解为易于控制

    和实现的子问题

  • 03

    模式识别与匹配

    识别共同点

    归纳并演绎

  • 04

    抽象建模

    剔除无用信息

    剔除解决方案

  • 05

    算法设计

    按顺序合理规划

    步骤并解决问题


儿童程序设计学习是将复杂的英语代码程序设计语言转化为图形教学和模块化的一种方法。

1.儿童编程学习以游戏、情景动画和积木的形式呈现。它旨在培养儿童的九种能力:观察、想象、创造力、逻辑思维、解决问题、空间思维、批判性思维、顺序和条件、调试和操作能力

2.儿童编程不是让儿童成为程序员,而是学习编程思维。编程思维是解决计算机科学问题的一种思维方式。它可以帮助我们澄清思考过程,忽略问题的细节,抽象地定义问题,并通过收集数据来解决问题。

3.无论问题有多复杂,都可以分解成小问题,找到问题的关键和问题之间的关系,从而找到解决问题的方法。在这个过程中,思维逻辑尤为重要,这是儿童编程教给儿童的最重要的能力。


体系化课程架构,匹配学生认知水平

覆盖全年龄段,匹配学生认知水平,鼓励多元化发展,融合机器人,图形化编程,Python人工智能等知识,满足学生学习和发展需求。


学习阶段 课程名称

能力等级

考试

课次 教学内容&目标 三大思维能力培养

图形化编程系

列(7~10岁)

图形化编程初级1

一级

48

10个基础模块

11个科技模块

200+积木

125个编程作品

8种思维导图

7个经典算法

1、比较、分类、类比、

空间认知;观察、联想、

想象、发散、重组等基础思维;

2、分析综合、抽象概括;

创意设计、突破定式;

3、探究、归纳与演绎推理;

问题解决能力;

图形化编程初级2

图形化编程进阶1

图形化编程进阶2

二级 48
图形化编程进阶3 三级 48

Python课程系

列(11岁+)


Python一阶

phthon二级

48

60个编程项目

8种数据类型

6种数据结构

13个Python库

10种算法设计思路

1、问题定义与分解、

数据分析能力;

2、测试调研、算法分析;

3、抽象建模、算法设计;

Python二阶
Python三阶 phthon三级 48
Python四阶 phthon三级 48

六阶课程设计,阶段巩固复习

  • 唐山在线少儿编程教育机构

    编程启蒙与思维起航(1-8课次)

    学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中,入门编程,培养分步意识,启蒙编程思维,激发编程兴趣。

  • 唐山在线少儿编程教育机构

    夯实基础与自主创作(9-16课次)

    进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中,培养自主思考及问题解决能力

  • 基础进阶与创意设计(17-24课次)

    掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计

  • 进阶知识与视野拓展(25-32课次)

    学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识,拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品

  • 高阶学习与算法初探(33-40课次)

    理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作

  • 综合运用(41-48课次)

    综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整,功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。 应用编程解决实际问题

学习编程有哪些好处?

1、学习编程就像学习一门外语。如果学习一门外语是为了与外国人交流,那么学习程序就是与计算机交流。在学习编程的过程中,需要的是将抽象转化为具体的能力,使没有思考的计算机能够理解和表达抽象的东西。2、学习编程的过程中,学生将通过互动讨论和增进友谊。在这个过程中,他们将学习如何利用团队力量解决遇到的问题。学生之间的探究可以大大提高学习效率。

独特6E教学,教学服务闭环

6E教学法
  • 兴趣与专注

    创设主题情景,探索本课项目激发学习动机和兴趣

  • 探索与解构

    分析项目效果,拆解项目目标锻炼问题分解和分析能力

  • 理解与内化

    采用PBL问题启发式教学,建立新旧知识联结激发学习动机和兴趣

  • 构建与创作

    建立程序模型,梳理开发思路,进行项目开发 构建项目开发能力、调试纠错能力、批判性思维

  • 拓展与迁移

    迁移运用所学知识,举一反三锻炼想象力、创造力和知识应用能力

  • 总结与分享

    分享和展示开发成果,提升表达和反思能力

教学服务闭

7+1 课程模式 每阶段复习巩固并对标NCT等考知识。
6E教学法 从兴趣触发,培养学生发现、分析、解决问题能力,并鼓励学生分享交流,最大化保障教学效果。
课后服务 阶段性汇报课展示学生创作成果。

对孩子来说,好的编程语言是什么?

许多家长喜欢让他们的孩子开始学习诸如scratch之类的积木编程语言。当然,一些家长希望他们的孩子从一开始就接触到真正的代码。兴趣是好老师。对年幼的孩子来说,使用抓挠是一种很好的启蒙方式。Scratch可以**创建一些可以立即看到效果的小游戏。因此,它更适合7-8岁左右的儿童。另一种越来越流行的语言是python。Python是一种脚本语言,许多人认为它是一种易于学习的语言。Python非常强大。它只需几行代码就可以完成其他语言长期需要编写的函数。因此,这种语言也非常适合孩子们学习。

三层价值体现,有趣有效有用

有趣

案例主题有趣、学习过程有趣、素材资源丰富

底层价值,让孩子喜欢一件事,从而激发学生的求知欲,探索欲;项目有趣,教学活动有趣,奖励机制等

有效

有逻辑的思考、具备编程思维、高效解决问题

第二层价值,通过编程的学习,让孩子在生活中有逻辑的思考问题,遇到复杂问题时可建立问题模型,找到解决方案

有用

跨学科思维培养、解决真实问题、参加各类等考与比赛

第三层价值,编程是一个工具,一个脚手架,可以让我们高效解决实际问题,如做一个网络爬虫抓取数据,涉及数据可视化仪表盘进行数据分析

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