宁波鄞州区机器人编程启蒙班

孩子们在编程中经过一连串的指令模块（block）来赋予人物指令，让孩子们体会到成就感。练习孩子们的逻辑思维方法和解决问题的能力。可以揭开指令模块奥秘的面纱，看看接下来的代码是什么，满足孩子们天然的好奇心。甚至可以将效果发布到App中与朋友，陌生人分享你的成绩，让孩子们体会到科技的乐趣，并提高孩子的社交能力。

拉开孩子差距的不再是学习的时间，而是思维方式。如何能站在大局视角思考问题，是否具有系统化的思思维;如何将困难的任务转化为可以**解决问题的游戏。每个孩子与生俱来的游戏化思想便是一个反应循环系统，得到鼓励，就会增强;被无视，就会削弱。作为家长能给孩子最重要的是什么?不是玩具，不是书本，而是教他系统化、逻辑化的思考方式。而编程教育，就很符合这样的教育特色。

1、竞争相对较小。因为少儿编程再我国刚起步不久，学的孩子并不多，各种编程课程也才开端兴起来，这比起现已很常见的比如奥林匹克比赛中的数学、化学、物理等学科类的比赛来说，取得成绩的机会要多许多。

2、激起孩子的学习热情。大多数男生都对机器人之类理工科的研究很感兴趣，兴趣是很好的教师，由兴趣出发去引导孩子从0开端去学习，而且学精、学好，然后树立学习的决计，这将有益于任何陌生领域知识的学习，是获益终身的选择。

编程思维影响着孩子的逻辑分析能力

在学习编程的过程中，孩子不断地练习其编程思维，把大问题不断分化小问题，并经过代码在程序中的合理运用并很好的解决问题，来提高孩子的逻辑分析才能。可是，与计算机交流，需求有一种把抽象化为具体的能力，更能了解并表达抽象的事物。