台州机器人编程课考级

1.学习基础结构构造和简单的机械传动，如杠杆结构和齿轮传动;通过超声波传感器的应用，学生可以学到序列结构、循环结构等基本编程知识，培养学生的编程启蒙和动手能力。2.学习中等难度的机械结构和传动，如曲柄摇杆、齿轮组的多级传动结构，通过触摸、红外传感器、超声波传感器的应用，综合利用循环结构、顺序结构和分支结构来完成任务。如遥控赛车、走迷宫等综合性任务。培养学生综合分析和解决问题的能力，最终达到培养学生计算思维和解决问题能力的目的。

教育专业人士认为，与其他电子产品和学前教育相比，机器人教育具有很强的互动性。它可以作为孩子的伴侣，在一定程度上缓解独生子女的孤独感。在未来的想象中，机器人作品更像是儿童的同伴，可以帮助儿童了解世界，激发他们的思维能力，培养独立的思维和性格，拥有独自面对世界的能力。

首先，教育机器人产品主要集中在家庭和学校场域中使用。如家庭中的智能玩具（LOBOT、ChiP、Sphero BB-8、Cozmo、Dash&Dot）、儿童娱乐教育同伴（阿尔法超能蛋、小墨智能机器人、小忆机器人）、家庭智能助理（悟空机器人、小优机器人、BUDDY）；学校一般教室与专用教室的远程控制机器人（Double Robotics、PadBot、OboMing）、STEAM教具（AELOS、小哈机器人、CellRobot）；专用教室或培训机构的自闭症特殊教育机器人（Milo、QTrobot、ASKNAO）。其次，部分产品仍处于概念性阶段。如课堂机器人助教（“未来教师”教育机器人）、机器人“教师”（NAO、索菲亚、Pepper），这类产品的功能设计仍需要市场的验证。再次，公共场所的教育机器人产品主要涉及安全教育功能（Robotronics）。