秦皇岛少儿编程教育
让孩子趣味与职业兼顾，在快乐中学编程
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来源：中华网考试编辑：岁月静好发布时间：2024-03-28
导语概要
秦皇岛少儿编程教育让孩子趣味与职业兼顾，在快乐中学编程点击咨询什么是少儿编程?少儿编程，顾名思义，就是一种适合孩子学习的编程教育。儿童编程没有想象中那么难。不是像大人一样教孩子敲代码，而是通过编程游戏
什么是少儿编程?少儿编程，顾名思义，就是一种适合孩子学习的编程教育。儿童编程没有想象中那么难。不是像大人一样教孩子敲代码，而是通过编程游戏和可视化图形编程等课程的启蒙，培养孩子的计算思维和创新思维，可以激发孩子对互联网程序的热爱。通过理解编程思维，孩子们可以理解如何分解大问题和简化解决方案。
完善课程体系，稳步提升实力
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智能场景编程
Python智能场景编程：Python语言高级人工智能初步。
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智能算法编程
人工智能算法编程：语音识别、图像识别、机器学习、深度学习。
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服务器编程
WEB服务器编程：Python WEB MySQL数据库。
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网页编程
WEB网页编程：JavaScript HTML CSS。
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手机基础编程
AI手机基础编程：Android开发基础。
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手机高级编程
AI手机高级编程：Android平台开发高级。
多方位指导
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此课程设计较为专业，符合少儿认知规律和特点。
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Python人工智能编程课程目标明确，将具备软件工程师的能力。
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依托“专业+实战+理论”积累，为孩子提供可信赖的科技素质教育。
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附有趣味性，游戏案例驱动，让知识不再枯燥。
编程可以提高孩子的数学能力
编程可以增强数学能力，提高学生的成绩。编程可以提高逻辑思维和演绎推理的能力，这也是学习数学所必需的。编程中涉及的数据的逻辑、组织和分析，以及将问题分解为更小的部分并逐一解决的想法，也可以用于解决许多数学问题。因此，编程的学习过程无疑增强了孩子的数学能力，提高了他们的成绩。
课程收获
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01
理解智能化
打开孩子的眼界和思路，理解智能化，让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化，用编程的思维去分析内在的原理。
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02
创新创造
编程过程不是一成不变的，在方方面面都能让孩子独立思考，并且引导孩子创新创造，让小朋友在这个时代拥有竞争力。
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03
解决问题
代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug，孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
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04
严谨习惯
编程是精密语言，一个分号缺失导致程序不能运行，两条语句顺序会使结果大相径庭，编程可去除“马虎”基因，将严谨习惯植入内心。
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05
逻辑思维
软件学科中并非自然生成，完全出自人大脑抽象、设计和归纳，编程活动对于培养人数学思维、逻辑思维、抽象思维有着好处。
适合学习少儿编程的孩子有哪些？
缺少专心力和耐性的孩子
缺少专心力和耐性的孩子的一个特点是，他们有许多奇思妙想和创造性，但他们很难控制自己的想法，他们的头脑和身体很不安稳，他们无法集中精力，快速和有效地完成学业。许多家长感叹，只需学习能像玩变形金刚和玩游戏那样专心就好了!
然而，在编程的过程中，你能够明显感觉到孩子和平常不一样。编程学习就像玩一个简略的游戏，要想完成任务，需求完成一个又一个指令。孩子完全沉浸在学习编程方法的学习中，深深地沉浸在编程中，完成任务能获得极大的趣味。
快乐学习
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码上回顾
以编程的方式让孩子回顾以往知识，编程过程中不断观察每个孩子的编程情况，及各个知识点的掌握程度。
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查缺补漏
根据群策群力环节的结果，针对大多数孩子存在的共性问题，再次进行强化说明。
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码上讲
这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析主要内容。
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亲自出码
孩子完成编程知识总结，用于检验对知识点的掌握程度，对孩子的编程实现过程及结果进行一对一分析。
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群策群力
以小组的形式对给出的编程题目进行讨论或编程，锻炼语言表达、团队合作等能力。
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一码当先
把家长纳入学习编程过程中，对孩子的情况进行反馈，解决孩子自制力不强的情况，加强互动与交流。
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三看
家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程知识的吸收情况与效果。
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一战
指的是项目实战，最后以一个真实的项目来将知识进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。
学少儿编程的误区
少儿编程不适合高年级学生学习。
很多家长都会从字面意思去了解少儿编程，以为少儿编程就是幼儿与儿童学习的东西，是非常简单天真的，不适合高年级学生。其实，少儿编程是一个按部就班的进程，儿童学的编程是为今后学习代码编程打根底，高年级学生如果没有编程根底，同样能够从图形编程开始，逐步适应编程思维。
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童程童美秦皇岛校区介绍
童程童美是达内教育集团旗下青少儿教育品牌，形成了以少儿编程课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心， 教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
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